【摘 要】
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语言表达能力是人类重要的能力之一。培养学生的语言表达能力,也成为小学语文教学的重要任务之一。从心理学和语言学的角度来看,语言发展有其内在的规律。在实际语言教学过程
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语言表达能力是人类重要的能力之一。培养学生的语言表达能力,也成为小学语文教学的重要任务之一。从心理学和语言学的角度来看,语言发展有其内在的规律。在实际语言教学过程中,学生的读写能力往往超过了听说能力。本文根据小学语文能力培养目标,以北京某小学低年级学生为研究对象,依据语言能力发展的要求,设计针对小学低年级学生口语和书面语(写话)能力的测试,通过量化统计,调查目前小学低年级学生的语言表达能力发展水平,并给出有针对性的可行性教学建议。
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