【摘 要】
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<正>写作是语文综合素养能力的体现。在教学过程中,常常会遇到高年级学生的习作文不对题、字数不足、词不达意等等现象。学生听到写作课立马没了兴趣,愁眉苦脸,在写作过程中
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<正>写作是语文综合素养能力的体现。在教学过程中,常常会遇到高年级学生的习作文不对题、字数不足、词不达意等等现象。学生听到写作课立马没了兴趣,愁眉苦脸,在写作过程中出现每写一段就数字数的现象。笔者不赞成老师在习作讲解时进行常规教学:给学生一个题目,指导学生列个提纲,让后让学生独自完成写作。这样做就好比固定了学生的思维,让学生往框架内填满字数完成习作要求,枯燥乏味。针对这一普遍现象,在教学中笔者尝试着进行小组合作
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