【摘 要】
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群文阅读即师生围绕一个或者多个议题选择一组结构化文本,在一定时间内完成多文本阅读的过程。通过群文整合,实现学生的知识迁移,让学生在语言层面、思维层面、文化层面以及审美层面等层面上有所发挥,促使学生核心素养的形成。因此,在新课程改革下,教师要采取有效的组合选文对策,给学生选择适当的群文阅读文本,让学生共享智慧,促进文本掌握,有效实现群文阅读的实施,最终全面提升语文教学效率。
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群文阅读即师生围绕一个或者多个议题选择一组结构化文本,在一定时间内完成多文本阅读的过程。通过群文整合,实现学生的知识迁移,让学生在语言层面、思维层面、文化层面以及审美层面等层面上有所发挥,促使学生核心素养的形成。因此,在新课程改革下,教师要采取有效的组合选文对策,给学生选择适当的群文阅读文本,让学生共享智慧,促进文本掌握,有效实现群文阅读的实施,最终全面提升语文教学效率。
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