【摘 要】
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在当代大学生教育中,大学生心理辅导往往是最容易被忽略的。本文通过探讨分析基于辅导员视角的大学生积极心理辅导活动课程建设的意义、性质、原则和教学方法,明确了大学生积
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在当代大学生教育中,大学生心理辅导往往是最容易被忽略的。本文通过探讨分析基于辅导员视角的大学生积极心理辅导活动课程建设的意义、性质、原则和教学方法,明确了大学生积极心理活动课程是一门以实际促进大学生心理健康,使其形成健全的人格品质为目标,以民主化、个性化、人性化和生活化为导向,最终提高大学生心理素质的课程,本文希望通过该课程的建设及教学实践,提升和推进我校大学生心理健康教育工作水平。
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