环己烷气相氧化裂解制低碳烯烃

来源 :石油化工 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bluedogdog
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
环己烷气相氧化裂解与传统的热裂解工艺相比,氧气的介入使环烷烃在较低温度下就能开环裂解.在反应温度650℃时,环己烷发生气相氧化裂解反应,环己烷转化率超过70%、烯烃收率为30%左右,而在此条件下环己烷的热裂解反应几乎不发生.在反应温度750℃、n(环己烷)/n(O2)为0.8、停留时间小于0.7 s条件下,采用空气代替纯氧进料,环己烷转化率为90%左右,烯烃收率超过48%,CO收率为14%左右,CO2收率仅为1%左右.
其他文献
<正>Side channel attacks and countermeasures(SCA&C)have drawn a lot of attention to the researchers since the paper&#39;Differential Power Analysis&#39;was publ
Location-aware applications have been used widely with the assistance of the latest positioning features in Smart Phone such as GPS,AGPS,etc.However,all the exi
It is extensively approved that Channel State Information(CSI) plays an important role for synergetic transmission and interference management. However, pilot o
语文阅读教学导语一、精心设计导语,诱情入文  罗丹说,艺术就是感情。语文教学这门艺术同样也离不开感情。导语“不是无情物”,它除了蕴含深刻的思想外,也饱含着丰富的感情。因此,我们要在导入新课时,充分利用导语的情感因素来奠定课堂的感情基调,扣击学生的心扉,引导他们进入课文情境,实现诱情入文。  例如,学习《老人与海鸥》时,为了让学生感受动物丰富的情感世界,体会人与动物的情感。我这样设计:同学们,动物大
阐述了合作学习的定义、背景以及在英语教学中使用合作学习的优点,并指出合作学习在实施过程中出现的问题。针对问题,给广大英语教师提出了一些切实可行的教学建议和应对措施,最后得出结论:合作学习作为一种被广泛接受和推崇的教学形式,在中国的英语教学中是可以有效实施的。在实施过程中,教师应备好课,提前做好准备,以充分发挥合作学习的作用,取得满意的成果。合作学习英语教学实施效果一、合作学习的背景合作学习是目前世
采用苛化技术对乙烯生产中的废碱液进行了再生研究,考察了影响再生效果的各种条件因素.当苛化反应温度大于80 ℃、反应时间超过2 h、n(CaO)/n(Na2CO3)=1.1/1时,Na2CO3的转化
本文以本次金融改革为研究背景,借鉴各国及国际金融组织在金融统计改革中的成功经验,如完善金融统计法律框架,拓宽金融监管统计范围等,结合我国现阶段金融统计改革现状,借鉴
英语课堂教学有效性是一个很热门的话题,值得我们去研究。在课堂上如何进行语法教学,怎样指导学生背诵,如何打好英语学习基础等,都是英语高效课堂教学所关注的话题。  初中英语课堂教学 有效性 教学方法  一、加强学法指导,培养学生自主学习的能力  古人云:“授之以鱼,不如授之以渔”。这就是说,教师不仅要教会学生知识,更重要的是教会学生获得新知识的方法,这是教学的最高境界。我们“教是为了不教”,“不教”是
语文口语在幼教学生的专业培养中占据重要的地位。作为身处教学一线的中职语文教师,我们应勤于实践,敢于尝试,让每位学生都在自信表达中展示风采,在他们平凡的工作岗位上绚丽绽放