【摘 要】
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<正>一扣题质疑,学习概括师:同学们,今天我们一起来学习《那片绿绿的爬山虎》。(师板书课题,生齐读,声音很大)师:读得跟喊口号一样,不好听。读这样的题目,要舒缓一点,轻柔一
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<正>一扣题质疑,学习概括师:同学们,今天我们一起来学习《那片绿绿的爬山虎》。(师板书课题,生齐读,声音很大)师:读得跟喊口号一样,不好听。读这样的题目,要舒缓一点,轻柔一点。"的"是轻声字,不要读重。听我读。(师范读、领读,直至生读得比较好为止)评析:上课伊始,于老师通过范读,引导学生在反复练习中读好课题,学生读得自
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