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新课改的实施对小学语文老师提出了挑战,小学语文教师不仅扮演着教书育人的角色,作为具体实践者,他们或被认为是改革的推动力量而被寄予高度的期望,或被视为改革的障碍而被要求进行自我改造。因此,我们要将语文教师重新定位为教育主体的"代理人",课堂教学活动的"总导演"以及引导者和合作者。
新课改下小学语文教师的角色定位
【摘 要】
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新课改的实施对小学语文老师提出了挑战,小学语文教师不仅扮演着教书育人的角色,作为具体实践者,他们或被认为是改革的推动力量而被寄予高度的期望,或被视为改革的障碍而被要
【机 构】
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西南大学教育学院
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2009年02期
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