【摘 要】
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在信息呈爆炸式增长的现代网络社会中,信息将不再是一种稀缺资源,而作为信息需求者的个体＂注意力＂却极为有限,在这样的情况下,谁抓住了用户的注意力,谁就开启了成功之门。对于
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院,浙江师范大学人文学院
【基金项目】
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浙江师范大学儿童文化研究院当代儿童发展研究重大课题“改善亲子关系对防治儿童网瘾策略研究”(ET20080204)研究成果之一
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在信息呈爆炸式增长的现代网络社会中,信息将不再是一种稀缺资源,而作为信息需求者的个体＂注意力＂却极为有限,在这样的情况下,谁抓住了用户的注意力,谁就开启了成功之门。对于教育游戏来说,谁获取了学习者的注意力,谁就赢得了教育的机会,就为教育活动的成功开展奠定了基础。然而,相比于电脑游戏来说,教育游戏在这方面还很薄弱。通过实证调研,我们发现电脑游戏之所以吸引玩家是因为其能对玩家注意力的惰性、选择性和从众性产生影响,进而指出教育游戏应该在扬长避短的同时,借鉴电脑游戏对玩家注意力产生影响的方法,改进设计策略,并提供
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