【摘 要】
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商务英语是近二十年来中国新兴的专业,培养商务英语应用性创新人才成为21世纪高校英语专业的重要方向,应用型商务英语人才也逐渐成为衡量高校英语专业的重要指标。本文作者在
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商务英语是近二十年来中国新兴的专业,培养商务英语应用性创新人才成为21世纪高校英语专业的重要方向,应用型商务英语人才也逐渐成为衡量高校英语专业的重要指标。本文作者在考察河南高校商务英语人才培养过程中教师缺乏商务英语的专业知识和实践能力,且教学方式单一;学生基础不好、学习兴趣不够等;选取的教材内容繁杂、形式单调等三方面现存问题的基础上,提出了加强双师型教师的培养和进修;制定合理准确的教学目标,改进教学模式和教学方法;激发学生的学习积极性,提高学生的学习效率;建立多元化的考核体系和学生成绩评价标准四个方面的人才培养策略。
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