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本文以浙江省两所普通高中高二学生为研究对象,通过学习压力、学习内容、学习动机、学习兴趣和学习习惯分析深化课改背景下高中文理分科对学生学习的影响,并提出一些建议来解决文理分科后学生在学习上的问题。
课改背景下高中文理分科对学生学习的影响
【摘 要】
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本文以浙江省两所普通高中高二学生为研究对象,通过学习压力、学习内容、学习动机、学习兴趣和学习习惯分析深化课改背景下高中文理分科对学生学习的影响,并提出一些建议来解
【机 构】
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浙江师范大学外国语学院,
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2015年15期
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