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摘要：在以人为本的思想不断提升的今天，小学生的安全教育问题变得越来越重要，是学校和家庭需重点关注的问题。在这种情况下，抓好安全教育，通过安全教育提高学生的安全教育意识和自我保护能力显得至关重要。
关键词：小学校园;安全教育;优化措施
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2021）-04-410
引言
作为一名小学教育工作者，笔者深知小学安全教育的重要性。在实际生活中，由于社会的复杂性，我们时常会遇到各种各样想得到或者想不到的事情。而对于小学生来说，他们的认知能力还远远不够，自我保护能力还有所欠缺，对此，作为教育工作者，我们有责任也有义务帮助他们增强自身的安全教育知识和安全防范意识，让他们可以更好地保护自己。在这一过程中，家长的配合也极为关键。
一、小学校园不安全因素分析
1.学生自身原因
笔者结合自身教学实践过程中遇到的校园欺凌问题以及近些年网络等媒体传播的现象，经过分析后得出以下结论：被欺凌者大都存在“异于常人”的特征。例如：在小学校园内，孩子们的身体正处于发育阶段，但由于每个人的发育状况和发育速度各不相同，一些个头矮小或者体型肥胖的同学就很容易成为被攻击和嘲笑的对象。而这些同学由于缺乏对自身的正确认识，自尊心就会遭受打击，久而久之，产生自卑心理并默默承受，最后陷入欺凌这一漩涡中无法自拔。
2.家庭原因
父母外出打工大多会选择将子女留在家乡，这样使得孩子失去了本该来自于父母的教育和陪伴，而父母也是“心有余而力不足”，忽视了孩子的教育问题，这就导致这些留守儿童缺乏正确的引导和及时的帮助，很容易成为欺凌者或被欺凌者。被欺凌者往往都是性格比较内向的孩子，习惯逆来顺受，很容易产生自卑、自闭的心理。而对于欺凌者来说，长期与父母分开生活，得不到父母的教育和约束，在实施欺凌行为后，如果没有得到及时的教育和惩罚，就会产生侥幸心理，久而久之，就会将这种行为演变成一种习惯。
3.学校和社会原因
笔者认为现阶段大多数学校的德育力度不够，学校在很大程度上过于重视升学率，关注学生成绩，从而忽视了學生成长过程中品德的培养。小学阶段是人生的关键时期，就像扣扣子一样，一步走错，易导致步步走错，从而造成学生整个人生的发展方向出现偏差。因此，学校应该重视学生的德育教育，让德育走进课堂，走进学生内心。
二、小学安全教育优化措施
1.及时整改，排除隐患
不管是学校还是家庭，若是能够做到定期地检查学校或是家里是否存在安全隐患，那么小学生遇到意外的可能性就会大大降低。例如，家里如果有电线老化的情况或是存在管制刀具，便需要引起学校和家长的重视。小学生正是处在三观确立的关键时期，好奇心比较重，对于任何新奇的东西，他们都有想要碰一碰、摸一摸的冲动。但若是这些东西会给他们带来危险呢？学校老师和家长除了应该告诉他们应当远离这些东西外，更应该做的是及时消除这些类似的安全隐患。
2.联系生活，加强能力
即便是拥有了足够的安全意识和安全防范知识，学生也未必能够在遇到危险的时候有足够的能力应对，在这样的情况下，培养学生的自我保护能力显得尤为重要。在学校的时候，一些意外事故的发生是因为小学生缺乏必要的安全常识引起的，但在学校之外的地方就不一定了。在参加课外活动的时候，班主任和任课老师一定要将安全教育放在第一位，并根据他们的年龄特点对他们进行相应的安全教育培养。比如说在逢年过节的时候，大多数的小学生都喜欢燃放烟花爆竹，对此，班主任应该对学生进行相应的防火防灾害事故的安全教育，要把安全常识的教育与培养学生自我保护的能力紧密地结合起来。
3.加强校园基础设施管理
校园里有许多基础设施如门窗、栏杆、足球门、乒乓球台等，这些设施经过常年的风吹日晒，很多地方已经损坏，存在安全隐患。这些基础设施距离学生十分近，孩子们经常在这些地方玩耍，极易引发安全事故。小学生课间喜欢在操场、走廊上奔跑，雪天路滑，在奔跑的过程中万一撞到上述设施，就可能会造成安全事故，这是非常危险的。冬季天气寒冷，更要加强基础设施管理，安排人员定期排查。一旦发现安全隐患，学校首先要告知老师，让老师通知各班学生注意已损坏的设施，再安排专业人员立即修理，避免出现安全事故。
4.加强学校安全宣传工作
学校要加强安全宣传工作，定期开展冬季安全教育讲座，聘请专业人员对学生和老师进行培训。当意外发生时，受过培训的孩子们和老师能够进行及时处理，避免受到更大的伤害。学校的宣传栏也要发挥作用，定期展示有关安全知识的图片或者漫画，生动、形象地宣传安全知识，让学生印象深刻。每周的“国旗下讲话”也可以加强安全教育宣传。开展主题班会或课间通过校园广播站进行安全宣传。学校要将安全教育渗透到多个方面，从小事做起，长期坚持，让学生时刻将“安全”二字记在心中。
5.加强规章制度建设
学校要加强校园值班制度、门卫制度、上下学制度等制度建设，明确职责，为校园安全做好保障。学校的每个楼层、操场、校门口都要安排人值班管理，防止上下学和大课间时楼道、校门口拥挤，最大限度地保障学生安全。当有外来人员进入学校时，门卫要进行信息登记，防患于未然。中午值班的老师要做好值班工作，按时到岗，清点人数，发现学生未到要及时联系该学生的班主任和家长，并告知值班领导，随时注意学生动向，避免出现安全问题。放学过程中班主任和其他老师要带领学生下楼，并将孩子安全送出校门，避免下楼时发生踩踏事故。
结束语
总而言之，不管是学校还是家庭，都应该充分重视小学生的安全教育，把学生的安全时时刻刻放在心上，以保障他们的安全，构建起学校、家庭、社会三位一体的安全管理网络。学生是祖国的花朵，需要我们共同努力为他们营造一个安全、和谐的生活成长环境。
参考文献
[1]叶洪林.小学校园安全文化建设的思考[J].进展：教学与科研，2019（4）：33.
[2]曾平章.刍议农村小学校园安全文文化创新建设[J].考试周刊，2019（4）：13.
[3]林振捷.农村校园安全文建设的实践意义与策略阐释[J].小作家选刊（教学交流），2018（4）：61.
关键词：小学校园;安全教育;优化措施
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2021）-04-410
引言
作为一名小学教育工作者，笔者深知小学安全教育的重要性。在实际生活中，由于社会的复杂性，我们时常会遇到各种各样想得到或者想不到的事情。而对于小学生来说，他们的认知能力还远远不够，自我保护能力还有所欠缺，对此，作为教育工作者，我们有责任也有义务帮助他们增强自身的安全教育知识和安全防范意识，让他们可以更好地保护自己。在这一过程中，家长的配合也极为关键。
一、小学校园不安全因素分析
1.学生自身原因
笔者结合自身教学实践过程中遇到的校园欺凌问题以及近些年网络等媒体传播的现象，经过分析后得出以下结论：被欺凌者大都存在“异于常人”的特征。例如：在小学校园内，孩子们的身体正处于发育阶段，但由于每个人的发育状况和发育速度各不相同，一些个头矮小或者体型肥胖的同学就很容易成为被攻击和嘲笑的对象。而这些同学由于缺乏对自身的正确认识，自尊心就会遭受打击，久而久之，产生自卑心理并默默承受，最后陷入欺凌这一漩涡中无法自拔。
2.家庭原因
父母外出打工大多会选择将子女留在家乡，这样使得孩子失去了本该来自于父母的教育和陪伴，而父母也是“心有余而力不足”，忽视了孩子的教育问题，这就导致这些留守儿童缺乏正确的引导和及时的帮助，很容易成为欺凌者或被欺凌者。被欺凌者往往都是性格比较内向的孩子，习惯逆来顺受，很容易产生自卑、自闭的心理。而对于欺凌者来说，长期与父母分开生活，得不到父母的教育和约束，在实施欺凌行为后，如果没有得到及时的教育和惩罚，就会产生侥幸心理，久而久之，就会将这种行为演变成一种习惯。
3.学校和社会原因
笔者认为现阶段大多数学校的德育力度不够，学校在很大程度上过于重视升学率，关注学生成绩，从而忽视了學生成长过程中品德的培养。小学阶段是人生的关键时期，就像扣扣子一样，一步走错，易导致步步走错，从而造成学生整个人生的发展方向出现偏差。因此，学校应该重视学生的德育教育，让德育走进课堂，走进学生内心。
二、小学安全教育优化措施
1.及时整改，排除隐患
不管是学校还是家庭，若是能够做到定期地检查学校或是家里是否存在安全隐患，那么小学生遇到意外的可能性就会大大降低。例如，家里如果有电线老化的情况或是存在管制刀具，便需要引起学校和家长的重视。小学生正是处在三观确立的关键时期，好奇心比较重，对于任何新奇的东西，他们都有想要碰一碰、摸一摸的冲动。但若是这些东西会给他们带来危险呢？学校老师和家长除了应该告诉他们应当远离这些东西外，更应该做的是及时消除这些类似的安全隐患。
2.联系生活，加强能力
即便是拥有了足够的安全意识和安全防范知识，学生也未必能够在遇到危险的时候有足够的能力应对，在这样的情况下，培养学生的自我保护能力显得尤为重要。在学校的时候，一些意外事故的发生是因为小学生缺乏必要的安全常识引起的，但在学校之外的地方就不一定了。在参加课外活动的时候，班主任和任课老师一定要将安全教育放在第一位，并根据他们的年龄特点对他们进行相应的安全教育培养。比如说在逢年过节的时候，大多数的小学生都喜欢燃放烟花爆竹，对此，班主任应该对学生进行相应的防火防灾害事故的安全教育，要把安全常识的教育与培养学生自我保护的能力紧密地结合起来。
3.加强校园基础设施管理
校园里有许多基础设施如门窗、栏杆、足球门、乒乓球台等，这些设施经过常年的风吹日晒，很多地方已经损坏，存在安全隐患。这些基础设施距离学生十分近，孩子们经常在这些地方玩耍，极易引发安全事故。小学生课间喜欢在操场、走廊上奔跑，雪天路滑，在奔跑的过程中万一撞到上述设施，就可能会造成安全事故，这是非常危险的。冬季天气寒冷，更要加强基础设施管理，安排人员定期排查。一旦发现安全隐患，学校首先要告知老师，让老师通知各班学生注意已损坏的设施，再安排专业人员立即修理，避免出现安全事故。
4.加强学校安全宣传工作
学校要加强安全宣传工作，定期开展冬季安全教育讲座，聘请专业人员对学生和老师进行培训。当意外发生时，受过培训的孩子们和老师能够进行及时处理，避免受到更大的伤害。学校的宣传栏也要发挥作用，定期展示有关安全知识的图片或者漫画，生动、形象地宣传安全知识，让学生印象深刻。每周的“国旗下讲话”也可以加强安全教育宣传。开展主题班会或课间通过校园广播站进行安全宣传。学校要将安全教育渗透到多个方面，从小事做起，长期坚持，让学生时刻将“安全”二字记在心中。
5.加强规章制度建设
学校要加强校园值班制度、门卫制度、上下学制度等制度建设，明确职责，为校园安全做好保障。学校的每个楼层、操场、校门口都要安排人值班管理，防止上下学和大课间时楼道、校门口拥挤，最大限度地保障学生安全。当有外来人员进入学校时，门卫要进行信息登记，防患于未然。中午值班的老师要做好值班工作，按时到岗，清点人数，发现学生未到要及时联系该学生的班主任和家长，并告知值班领导，随时注意学生动向，避免出现安全问题。放学过程中班主任和其他老师要带领学生下楼，并将孩子安全送出校门，避免下楼时发生踩踏事故。
结束语
总而言之，不管是学校还是家庭，都应该充分重视小学生的安全教育，把学生的安全时时刻刻放在心上，以保障他们的安全，构建起学校、家庭、社会三位一体的安全管理网络。学生是祖国的花朵，需要我们共同努力为他们营造一个安全、和谐的生活成长环境。
参考文献
[1]叶洪林.小学校园安全文化建设的思考[J].进展：教学与科研，2019（4）：33.
[2]曾平章.刍议农村小学校园安全文文化创新建设[J].考试周刊，2019（4）：13.
[3]林振捷.农村校园安全文建设的实践意义与策略阐释[J].小作家选刊（教学交流），2018（4）：61.