【摘要】寄宿制学校的女生远离亲人很弱势，她们与亲人的交流少于与班主任交流。她们的快乐时光基本都是校内与老师与同学的相处。
　　【关键词】寄宿学校 ； 女生 ； 教育
　　【中图分类号】G635.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）2-0100-02
　　我于2000年开始一直在农村寄宿制中学工作。今年我的学生里有一个女生，他父母都在外省打工。据我调查了解，从小学开始，她6岁就跟着8岁的姐姐过着寄宿生活，家里没有爷爷奶奶，外公外婆照顾，周末回家也只有她们两姐妹作伴，只有隔壁一个大伯帮衬。他父母甚至给我留下了银行卡作为她们姐妹的生活费，由我帮管理。今年的10月3日，我在没有告知她们的情况下，敲开门，孩子打开门时的惊喜；我家访离开时，孩子送我到村头时的依依不舍，让我伤感落泪，永不忘记。回来后，我深切的体会到，老师对于寄宿制学校的孩子们来说，是亲人，是朋友，是除了她们亲人外唯一可信赖的人。这样的女生我的学生里不是个案，寄宿制学校的女生是弱势群体，作为老师我们应该加大这一块工作力度，把爱播撒给每一个学生。
　　中学阶段的女生心理分析：1.情感细腻，机械记忆力强；2.心胸狭窄，意志力薄弱，易自卑；3.由于生理变化，情绪不稳定，女生比男生心理压力大。本人根据多年班主任的经验，认为可从以下几点教育寄宿制初中女生：
　　一、师生对话式心理辅导
　　寄宿制学校女生心理不成熟，情绪不稳定。 生理变化会产生不安。可采取多种方法，帮他们树立信心。1.在学生身边找榜样。用榜样效应，规范她们的言行，引导他们做一个有内涵的女生，培养她们健康高尚的情操；2.学习上生活上多关心她们，树立她们的自信心。老师对学生的爱是干好每一项工作的前提，爱学生就是不能歧视打击她们。女生自尊心强，不能再公开场合说她们笨和反应差等，在班级活动中要多给她们创设展示自己的机会。3.赏识每一个学生，细心观察，找到她们各自的闪光点，在班上为她们每一次进步给予公开表扬；对他们的缺点，开展对话式教育，激励她们端正态度，努力学习。
　　二、做好青春期的教育工作
　　1.开好每个月的女生会议。班主任自己或是请女辅导教师做好青春期的辅导，对学生的心理生理进行辅导帮助。同时，教育每一位女生要自尊自爱自立。教育女生一定不能让任何人包括父母触碰自己的身体。如果有人侵害自己，要懂得保护自己。过后，一定要第一时间告诉老师或是家长。可结合青春期的法制教育，制作防范侵害的教育课件或是女生讨论会。
　　2.培养良好的班风，制定班规班约，杜绝早恋现象。由于进入初中，随年龄的增长。一部分女生沉溺于言情小说，追星，迷恋韩剧等，特别是寄宿制学校的初中女生，她们的父母因为愧疚长期不和她们生活，在物质上都给得比较多。这样就造成她们比吃比穿，注重外表打扮，甚至出现早恋或是辍学。解决这一个问题，首先要预防和疏导，从心理生理上入手，多谈话，多关注。其次，召开家长会，与家长良好沟通，获得家长的支持，再从心理生理上纠正。
　　3.寄宿制女生出现早恋咋办？
　　首先要摸清情况，做到心里有数；其次，分清情况，分别对待，不能一出现早恋的嫌疑就找家长来；讲究方法，多谈话多了解，从心里生理上纠正；实时家访并进行记录，了解该生的家庭情况，分析她们的心理。
　　三、建立新型师生关系，用爱心打造学生，用个人魅力感染学生
　　良好的师生关系是进行正常教学活动，提高教学效率的保证，对师生双方良好品质的形成起着重要的作用。为了加强对学生的了解，彼此增進彼此的感情，拉近与学生的距离，努力营造平等、民主、宽松、和谐的学习氛围。
　　（一）要培养学生学习的兴趣
　　著名教育家陶行知先生曾说过：学习有了兴趣，就肯付精神去做事，学与乐不可分。可见，兴趣是最好的老师，是学生学好知识直接的动力。要让学生变被动接受为主动，首先就要激发学生的兴趣。
　　（二）让学生有成就感
　　当学生在学习上取得成功，愿望达到时产生的满足感。如果由于成功而受到鼓励和表扬，就更加强这种感受，并会产生继续追求满足的需要，从而产生进一步学习的兴趣和动机，促使自己再次去获得成功。所以要及时采取激励措施。作为班主任要时刻抓住各种机会鼓励表扬学生。课堂上的每一个回答和学生上台板书练习，以及平时作业试卷中的一点一滴都可以成为我们表扬学生，让学生感受到有成就的机会。用奖励表扬学生得到的成就感，这是一种成功的标志，学生就会更积极的参与自主学习了。
　　关注农村教育，把“留守儿童”都集中在学校住宿，配备专门的生活教师，这么做既避免家中老人的溺爱又可进行更科学的生活引导。关注我们的寄宿制的学校的女生教育，更是关注留守儿童教育的重中之重。作为班主任关注教育寄宿制女生的心理和行为，是义不容辞的责任和义务。为了那一双双渴望的眼睛，我将时刻鞭策我自己努力走上教师专业化之路，成为一个更优秀的教师。同时，我将像竹子一样每前进一次就小结一次。