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<正>《语文课程标准》中关于习作教学的要求,贯穿了这样的思想:只有为学生提供广阔的写作空间,减少对写作的束缚,才能实现写作的个性化,使学生表达出自己的主观感受。第一学段提出"写自己想说的话";第二学段强调"注意
真情书写人生 信笔彰显个性——小学生个性化习作培养的实施策略
【摘 要】
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<正>《语文课程标准》中关于习作教学的要求,贯穿了这样的思想:只有为学生提供广阔的写作空间,减少对写作的束缚,才能实现写作的个性化,使学生表达出自己的主观感受。第一学
【机 构】
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河北省衡水市桃城区大戈村联小,
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2010年07期
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