关注学生思维发展关键能力——以“导数在研究函数单调性中的应用”教学设计为例

来源 :中学数学月刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zxqqqzxq

【摘要】

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<正>1基本情况1.1背景与设计理念"核心素养"是当下人们谈论最多的热门话题.众所周知,数学是思维的学科.笔者认为"思维"应当是核心素养之"魂",是数学关键能力之"核".人的思维

【作者】

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董荣森

【机构】

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江苏省怀仁中学

【出处】

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中学数学月刊

【发表日期】

：

2018年03期

【关键词】

：

函数单调性导数定义学生思维教学设计

【基金项目】

：

本文是江苏省教育科学“十二五”规划2013年度普教重点自筹课题“多元表征在数学问题解决中的应用研究”（编号：B-b/2013/02/063）的研究成果.

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<正>1基本情况1.1背景与设计理念"核心素养"是当下人们谈论最多的热门话题.众所周知,数学是思维的学科.笔者认为"思维"应当是核心素养之"魂",是数学关键能力之"核".人的思维具有个性特征,即"思维品质",思维品质反映了每个个体智力或思维水平的差异,优秀的思维品质来源于优秀的逻辑思维能力.记得在2015年12月笔者有幸应邀在江苏省中学青年数学教师优秀课观摩与评比活动中上了一节研

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