《圆柱的认识》相关论文
《小学数学课程标准》对空间观念的描述是：“能够由实物的形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物的形状，进行几何体与三视图、展开......
叶圣陶强调，上课时要让学生“主动求知，主动练习”、“自奋其力，自致其知”，而要坚决改变那种“教师滔滔讲说，学生默默聆听”的情景。要......
<正> 随着小学数学教育的发展,在小学数学课堂教学中培养学生如何学习,如何学得更深刻,如何学收获会更大?是广大数学教师深入探究......
课堂上尽量使用多媒体去创设情景能代替其他的教学手段吗？我的回答是否定的。如：小学语文《十里长街送总理》，你设计再好的课件去创设......
教学片断一师：现在我们来学习一种新的立体图形（出示实物），它是什么？生（齐答）：圆柱。（师板书：圆柱的认识）......
信息技术目前已走进教育领域,推动教育领域大发展。相比于传统的课堂教学模式,信息技术的尝试和应用带来了全新的教学环境,带来教......
一、复习导入 1．复习已学过的立体图形(长方体、正方体)的特征2．组织学生交流各自带来的圆柱体形状的物体3．板书课题，讨论圆柱体有哪些......
片断一1．导入师：我们已学过了哪些立体图形？（长方体、正方体）（以旧知作为谈话导入，并适时展示圆柱形状的物体。）师：你们认识这种形状吗？生：认......
<正>小学生的思维正处在形象思维阶段,他们对数学的理解往往是从动手操作开始的。在教学中,我发现学生没有进行深入的探究,致使操......
<正>轨迹是事物运动留下的痕迹,它稍纵即逝,但借助点线面把事物的运动轨迹连接起来,却可以得到可视的形体,从广义上说任何规则形体......
<正>教学内容人教版小学数学第12册,10-12页,例1、例2。设计理念教学中,要力求发挥学生学习的主动性,让学生自主学习。课的结构上,......
<正>2014年4月,我县举行了"创新杯"教学优质课竞赛,我听了王伟连老师执教的《圆柱的认识》,其中有两个片段让我记忆犹新。片段一:......
<正>如何培养学生的数学核心素养,下面是某数学教师的教学片段,文章通过对片段的分析,在学生核心素养的培养上做出了有益探索。【......
<正>教学内容:人教版九年义务教育教材小学数学第十二册第31-32页《圆柱的认识》。教学目标:1.认识圆柱,了解圆柱各部分的名称及特......
<正> 义务教育五年制小学数学教科书第十册71页是《圆柱的认识》。在这节教材中,笔者认为有三处说法有误:一是“本书所讲的圆柱都......
教学内容：人教版九年制义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册10～12页课前准备：用教材第121页的材料做一个圆柱。片段一：师：课前老......
<正>一、教学内容苏教版小学数学教材第十二册《圆柱的认识》。二、教材分析圆柱的认识是建立在学生认识了长方体和正方体以及圆的......
<正>教学内容:苏教版九年义务教育小学数学第十二册第二单元第一小节第一课时《圆柱的认识》。教学目标:1.知识与技能目标:使学生......
