【摘 要】
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语文课堂的“生长”指向学生禀赋的解放,指向言语意义的获得,指向人的全面、自由的发展.自生长、伴生长、共生长是语文课堂中的“生长”方式.自生长指向学生与自我的对话与交流;伴生长是学生在自我对话基础上与同伴的多元对话;共生长即教学相长.语文课堂可以在“真学”中生长,在“深学”中生长,在“乐学”中生长.
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语文课堂的“生长”指向学生禀赋的解放,指向言语意义的获得,指向人的全面、自由的发展.自生长、伴生长、共生长是语文课堂中的“生长”方式.自生长指向学生与自我的对话与交流;伴生长是学生在自我对话基础上与同伴的多元对话;共生长即教学相长.语文课堂可以在“真学”中生长,在“深学”中生长,在“乐学”中生长.
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