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“提问”是课堂上最常用的教学方法之一,也是检查学生听课情况的主要途径。教师们往往通过提问的方式来增强学生的课堂参与感和带入感,让学生更好地融入课堂,从而提高学生的学习效率。本文重点从小学数学课堂着手分析,提出小学课堂上提问时存在的问题及其解决策略,探讨如何使课堂提问更具有技巧性,以增强小学生小学数学的学习效率。