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“省略”是聋生汉语书面语习得中有代表性的一类偏误现象。从完句视角出发,对聋生书面语句子中存在的九种省略偏误进行系统梳理,指出聋生省略的大多数成分属于汉语中的完句成分,这些省略偏误与手语语法规则密切相关。聋生书面语完句成分缺失可以从二语习得角度寻求解释,完句成分的标记性和自然度是影响聋生语言习得的两个重要因素。教学中应注重培育聋生的汉语完句意识,利用完句手段帮助聋生纠正书面语省略偏误。