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从2005年秋季开始,江苏省新一轮数学课程改革注重了信息技术与教学课程的整合,增加了Excel、几何画板等教学内容.指出:在教学中“教师要创设适当的问题情境,鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途径使他们经历知识形成的过程”.我在教学时,把生活情境问题的创设和Excel功能的讲授充分地结合起来,有效地提高了学生的学习效果和教学质量.