【摘 要】
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<正>小学数学的一个重要特点,在于使严谨的数学内涵与儿童的年龄特点相适应。过分地追求严格,会超越儿童的认知水平,造成教学上的困难。因此寻找一种合适的表达方法是非常重
【机 构】
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华东师范大学,《普通高中数学课程标准》研制组,
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<正>小学数学的一个重要特点,在于使严谨的数学内涵与儿童的年龄特点相适应。过分地追求严格,会超越儿童的认知水平,造成教学上的困难。因此寻找一种合适的表达方法是非常重要的。数学家苏步青先生有一句名言:中小学教材不可能做到完全严谨,但要"混而不错"。不过,要做到这一点并不容易。小学一年级的"找规律"内容,就碰到了这样的难题。人教版《数学》(2001年12月第1版)一年级下册第88页有一道题(如图),这是小学数学中典型的找规律问题。
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