【摘 要】
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<正>在给所带九年级学生进行中考总复习时,笔者发现学生对于一些含参二次函数中问题解决存在困难,于是增加了一节"含参二次函数"专题复习课.目标是通过挖掘相关问题的数学本
【机 构】
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江苏省南京市金陵中学仙林分校中学部;
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<正>在给所带九年级学生进行中考总复习时,笔者发现学生对于一些含参二次函数中问题解决存在困难,于是增加了一节"含参二次函数"专题复习课.目标是通过挖掘相关问题的数学本质,帮助学生梳理知识体系.下面是笔者的教学和思考.函数呈现已知二次函数y=(x-m)(x-m-2)(m为常数).一、变中有定,帮助学生回顾已有认知问题1 求证:不论m为何值,该函数图象与x轴总有两个不同的交点.1.教学片断教师:请同学们先回顾下,如何判断一个
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