高速增长的英国工业机器人

来源 :机器人技术与应用 | 被引量 : 0次 | 上传用户:conqerzhang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
概况 1997年,英国新安装机器人1792台,比1996年增加了60%。1996年是英国机器人增长创记录的一年,1997年的业绩就更加突出。而且这一年它还出口了638台机器人,是1996年的2.8倍。国内安装及出口两项加起来,1997年比1996年新增机器人2430台,增长率为77%。 Overview In 1997, the number of newly installed robots in the UK was 1,792, an increase of 60% over 1996. The year 1996 saw a record year for UK robotics growth, with 1997’s performance even more pronounced. And this year it exported 638 robots, 2.8 times that of 1996. The domestic installation and export add up to two, compared with 2430 robots in 1997, an increase of 77%.
其他文献
2011年初,胜三和精硕科技建立了数字媒体ROI分析和审计的深度合作关系,双方联合发起了一项针对2012年度广告主是否渴望在数字营销行业进行更多投放的调查研究,通过对150多家
目的:运用眼前节OCT观察两种手术切口术后早期切口形态的改变与差异。  方法:前瞻性系列病例研究。选择57例单纯老年性白内障患者(60只眼),随机分成两组,A组(28例,30只眼),B组(29例,3
摘要:高中地理是一门重要的基础学科,学好地理可以塑造学生的世界观,提高他们今后生活的品质。伴着高考给学生带来的压力,地理课程被提升到了新的高度。如何让课程更加有新意,让学生更有兴趣投入努力,更高效地学习掌握地理知识,这需要广大教师不断总结经验,用最符合学生需要的教学方法去更好地给学生传输知识。  关键词:高中阶段地理教学主体地位  1、围绕学科自身特点激发学生兴趣  高中地理课程主要以人文地理知识
摘要:素质教育是一种全面发展的教育,是贯彻我国方针最有利的教育模式,同时,素质教育也是一种面向全体学生的教育,是使每个学生都能健康成长的教育,是与应试教育相异的一种新的教育思想,教育模式。体育教育在不同的历史阶段和文化背景下被人为地赋予了不同的含义,体育教育作为社会的一个子系统必然与整个社会同步协调发展。体育教师是体育活动的组织者,对学生的发展起主导作用。作为体育教师,更新教育观念,改革教学方法,
摘要:礼仪教育是学校精神文明建设的一个重要组成部分,应该注意统筹安排教育内容,避免内容的缺失疏漏及重复交叉;在教学方式上应该进行多元选择,将课堂教育、模拟训练和日常养成相结合;根据大中小学生的不同阶段特点,进行针对性教育。  关键词:学校礼仪教育  目前,学校礼仪教育正呈方兴未艾之势。不少学校不仅将礼仪教育纳入了 教学计划一、教育内容的统筹安排  一、学校礼仪教育是一项系统工程  理应从娃娃抓起,
摘要:结合学科教学内容渗透思想品德教育,这是在任何时候、任何学科的教学中都不可忽略的一个环节。这一环节把握得好,就能激发学生求真向善的积极性,又能把课讲活,起到画龙点睛的作用。,在教学过程中实施思想品德教育,既要自然流畅,又要生动活泼。各个学科都要结合自己的特点,切忌生搬硬套,教条呆板。我们每位教师都应把德育看成是自己义不容辞的历史责任,真正地把德育工作做到实处,使我们的学生成为德、智、体全面发展
摘要:生成性教学语言在政治课堂上具有不可替代的重要作用。通过多种途径锤炼政治课堂的生成性教学语言,使之呈现出简洁、逻辑、生动、激励、开放等特征,有利于真正突破教学中的知识情感重难点,有利于调节学生的学习情绪,促进知识创新。  关键词:政治课堂教学语言  一、政治课堂教学对语言艺术要求  1、政治课堂生成性教学语言必须简洁而准确  促使学生生成问题是教学预设过程中的重要目标,但生成性的具体问题和问题
摘要:高中教育将地理归纳于文科之中,很多学生认为地理是一门只需要背、记的学科,用学习历史、政治等学科的方法学习地理,效果并不理想。要想学好地理,必须弄清楚地理学科的特点。  关键词:高中地理教学理解读图解题技巧  一、理解与记忆相结合  高中地理中的自然地理有地球与地图、自然地理环境中的物质运动与能量交换(岩石圈、大气运动与天气气候、水循环与洋流)、自然地理环境的整体性与差异性、自然环境与人类活动
摘要:本文论述了课堂提问在物理教学中的优势,并且论述了怎样培养学生的提问能力,介绍了课堂提问的几种具体方式。  关键词:课堂提问发现问题提出问题解决问题  物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一,是教师教学艺术的重要组成部分。恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习物理的兴趣,了解学生掌握知识情况,而且可以开启学生心灵,诱发学生思考,开发学生智能,调节学生思维节奏,与学生作情感的双向交流
新课程标准对科学探究的猜想与假设环节有这样的要求:尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想,对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设。提出猜想,就是根据已知原理和事实,对未知的自然现象及其作出的一种假定性说明或假定性命题;猜想带有一定的想象、推测成分,具有或然性,是人类在探索物理本质时的一种思维策略,即抓住事物的某种重要特征进行解决问题的推测,是对问题解决的初步尝试。牛顿说过:“没有大胆的
期刊