【摘 要】
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积极推动伟大建党精神融入小学道德与法治课程是学科课程性质的要求，也是教育对象成长的重要载体和教学内容提升的内在诉求，更是高质量开展新时代小学道德与法治课程的基本命题与发展趋势。教学中，教师应依据学生实际，创新教学方法，培育学生的核心素养；构建真课堂、激发真情感，让革命文化学习深度发生；主动对话、深度参与，探索“知行并重”学习样态。
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积极推动伟大建党精神融入小学道德与法治课程是学科课程性质的要求，也是教育对象成长的重要载体和教学内容提升的内在诉求，更是高质量开展新时代小学道德与法治课程的基本命题与发展趋势。教学中，教师应依据学生实际，创新教学方法，培育学生的核心素养；构建真课堂、激发真情感，让革命文化学习深度发生；主动对话、深度参与，探索“知行并重”学习样态。
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