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摘 要： 高中阶段是青少年学生思想道德品质形成和发展的最关键时期，为强化素质教育，必须重视高中思想政治课教学方法改革，实施以培养学生综合素质为主的道德文化建设，帮助他们树立正确的人生观和价值观。用马克思主义辩证唯物主义思想武装学生头脑，以科学发展观和高尚道德情操促进学生素质发展，为培养新世纪高水平、高素质人才奠定基础。实现知识、能力和思想意识的统一，突出文化情感与思想教育的结合，逐步提高高中思想政治课教学的有效性。
关键词： 思想政治教学 教学改革 素质培养
一、加强高中学生思想政治教育的重要性
随着社会经济发展和教育教学改革的深化，特别是受大学生就业难等诸多问题的影响，高中学生的人生观、价值观及心理状况都打上了明显的时代烙印。思想政治课是紧密联系社会生活和文化、道德、宗教等领域的重要学科，与学生的生活实践密切相关，是理论和实践、意识与行动紧密结合的一门重要课程。教学中贯彻理论联系实际的基本原则，结合社会现实，促进素质教育和教学改革结合，是提高高中思想政治课教学有效性的根本保障。一些家庭生活相对富裕的学生，不能勤奋刻苦学习，反而很容易受到社会不良风气的影响，这部分学生对其他学生的影响不容忽视，必须加强思想政治教育，才能调动全体学生的学习积极性，倡导先进文化，发挥学生主体作用，全面提高学生综合素质。随着互联网的普及，一些流行的审美标准和不健康趣味，会影响高中学生，使他们对一些不良社会现象产生疑惑，对什么是真、善、美，什么是假、恶、丑的标准产生混乱。教师要紧密联系社会主义现代化建设实际，调整思想政治课教学方法，结合我国社会发展的时代特征，灵活运用马克思主义科学理论，把思想政治课教学作为引领学生正确发展的重要途径。思想政治教育工作在学校的各项工作中占据重要位置，它承担着帮助学生形成良好品质，培养正确人生观、价值观的教育教学任务。要引导学生积极开展多种形式的社会调查等实践活动，拓展到学生共同关注的时事政策教育活动，更重要的是它涉及全体学生的终生健康成长和思想进步问题，对学生的教育是终生的，是对素质教育发挥延续作用的一门重要课程，是全面实施素质教育的重要“舞台”和根本保障。
二、提高高中学生思想政治教育有效性的对策
在思想政治教育教学过程中，教师首先要让学生感受到历史和当代社会中，一切美好事物都是由具有高尚情操的道德精英推动历史发展的结果，形成促进人类社会文明进步的必然趋势。教师要结合教材及时引导学生关社会现实生活，并指导学生尝试研究一些自己感兴趣的课题，提高理论联系实际的水平和学以致用的实践能力。面对当前社会上的某些不正之风，面对精神和道德方面的某些不健康现象和负面因素，面对某些学生人生观、价值观偏离，等等，教师首先要有正确而坚定的政治信仰，一定要相信马克思主义哲学的真理，相信中国共产党挽救人类的决心和意志，相信社会主义的一切正能量的伟大价值，才能有效帮助学生理解教材中的全部理论知识，逐步培养学生运用所学知识提高思想政治觉悟，提高科学认识能力。通过思想政治教育帮助学生形成健康的心理品质，培养正确的价值观。面对社会上的一些不良风气，学生容易受到影响，教师要以极大的热情将思想政治教育理论与现实生活紧密结合进行耐心讲解，促进学生从心灵深处接受，让学生明白社会上的一小股逆流的偶然出现不能代表社会主流。面对改革开放大潮和互联网时代的到来，社会经济发展过程中国内外的各种文化思潮蜂拥而来，必须加强中学生的思想政治教育工作。那些宣扬暴力与色情的作品，与社会主义精神文明建设不相适应，容易对高中生产生一定的冲击，教师绝不能采取回避的态度，而应坚持理论联系实际的教学方法，引导学生树立全新的社会主义荣辱观、价值观。要想积极面对并且实施成功的思想政治教育，笔者认为，思想政治课教学需要联系生活实际和社会实践，与学生素质教育紧密结合起来，只有当教学方式触动了学生心灵，学生才愿意从心理上真正接受思想政治教学内容；只有当学生的情感被激发，学生的认识和觉悟才会提高，才有利于接受思想政治教育的先进性。
三、提高高中思想政治教育实效的精神动因
教师需要大胆创新，从了解学生的思想情感和精神动因入手，结合社会现实，针对人生观、价值观等方面强化思想政治教育，重视高中生适应社会生活发展的能力培养，培养学生的高尚道德情操和健康思想情感。笔者围绕当前高中学生思想道德和精神、素质等方面的普遍现象，对加强思想政治教育工作进行了相关思考和探索。高中学生在参与社会实践中不断强化思想政治教育，结合时代特征培养了客观正确认识事物的能力。教师在思想政治教学过程中，要尽可能激发学生的情感动因。教师要结合素质教育实施高中思想政治有效教学，开展生动活泼的思想政治教育活动。思想政治课的教材以各种方式分别塑造了祖国优秀儿女饱满的人物形象，抒写了各种各样感人至深的英雄事迹，无时无刻不在激荡着每一个青年学生的胸怀，这些具有强大正能量的英雄人物，时刻都在感动当代中学生，他们高尚的人格、掷地有声的言语都铭刻在学生的心中，他们的光辉形象永远激励着青年学生奋勇前进。要树立一切为了学生素质发展的教育理念，创新教学手段，有效应用现代多媒体技术辅助思想政治教学，坚持教学规律与教学特色的有机统一，陶冶情操，这是促进高中学生思想政治教育成功的有效途径。
四、结语
社会经济的发展和科学技术的进步为我们带来了全新的物质和精神文化享受，同时对人们的心理承受能力提出了挑战，事物的发展变化之快之复杂，需要具备坚定的意志和先进的文化素质应对，尤其是对于正在成长中的青少年学生更加重要。提高高中思想政治课教育教学的有效性已成为当务之急，需进一步关注时代特征对学生素质的影响，帮助他们顺利跨入大学校门，促进整体素质教育的发展和延续。
参考文献：
[1]张玉涛.高中思想政治教学浅谈.中华少年：研究青少年教育，2012.
[2]周红芸.高中思想政治课堂教学的策略.考试周刊，2012.
[3]胡艳彬.克服不良倾向，提高高中思想政治课教学的有效性.成才之路，2009.
关键词： 思想政治教学 教学改革 素质培养
一、加强高中学生思想政治教育的重要性
随着社会经济发展和教育教学改革的深化，特别是受大学生就业难等诸多问题的影响，高中学生的人生观、价值观及心理状况都打上了明显的时代烙印。思想政治课是紧密联系社会生活和文化、道德、宗教等领域的重要学科，与学生的生活实践密切相关，是理论和实践、意识与行动紧密结合的一门重要课程。教学中贯彻理论联系实际的基本原则，结合社会现实，促进素质教育和教学改革结合，是提高高中思想政治课教学有效性的根本保障。一些家庭生活相对富裕的学生，不能勤奋刻苦学习，反而很容易受到社会不良风气的影响，这部分学生对其他学生的影响不容忽视，必须加强思想政治教育，才能调动全体学生的学习积极性，倡导先进文化，发挥学生主体作用，全面提高学生综合素质。随着互联网的普及，一些流行的审美标准和不健康趣味，会影响高中学生，使他们对一些不良社会现象产生疑惑，对什么是真、善、美，什么是假、恶、丑的标准产生混乱。教师要紧密联系社会主义现代化建设实际，调整思想政治课教学方法，结合我国社会发展的时代特征，灵活运用马克思主义科学理论，把思想政治课教学作为引领学生正确发展的重要途径。思想政治教育工作在学校的各项工作中占据重要位置，它承担着帮助学生形成良好品质，培养正确人生观、价值观的教育教学任务。要引导学生积极开展多种形式的社会调查等实践活动，拓展到学生共同关注的时事政策教育活动，更重要的是它涉及全体学生的终生健康成长和思想进步问题，对学生的教育是终生的，是对素质教育发挥延续作用的一门重要课程，是全面实施素质教育的重要“舞台”和根本保障。
二、提高高中学生思想政治教育有效性的对策
在思想政治教育教学过程中，教师首先要让学生感受到历史和当代社会中，一切美好事物都是由具有高尚情操的道德精英推动历史发展的结果，形成促进人类社会文明进步的必然趋势。教师要结合教材及时引导学生关社会现实生活，并指导学生尝试研究一些自己感兴趣的课题，提高理论联系实际的水平和学以致用的实践能力。面对当前社会上的某些不正之风，面对精神和道德方面的某些不健康现象和负面因素，面对某些学生人生观、价值观偏离，等等，教师首先要有正确而坚定的政治信仰，一定要相信马克思主义哲学的真理，相信中国共产党挽救人类的决心和意志，相信社会主义的一切正能量的伟大价值，才能有效帮助学生理解教材中的全部理论知识，逐步培养学生运用所学知识提高思想政治觉悟，提高科学认识能力。通过思想政治教育帮助学生形成健康的心理品质，培养正确的价值观。面对社会上的一些不良风气，学生容易受到影响，教师要以极大的热情将思想政治教育理论与现实生活紧密结合进行耐心讲解，促进学生从心灵深处接受，让学生明白社会上的一小股逆流的偶然出现不能代表社会主流。面对改革开放大潮和互联网时代的到来，社会经济发展过程中国内外的各种文化思潮蜂拥而来，必须加强中学生的思想政治教育工作。那些宣扬暴力与色情的作品，与社会主义精神文明建设不相适应，容易对高中生产生一定的冲击，教师绝不能采取回避的态度，而应坚持理论联系实际的教学方法，引导学生树立全新的社会主义荣辱观、价值观。要想积极面对并且实施成功的思想政治教育，笔者认为，思想政治课教学需要联系生活实际和社会实践，与学生素质教育紧密结合起来，只有当教学方式触动了学生心灵，学生才愿意从心理上真正接受思想政治教学内容；只有当学生的情感被激发，学生的认识和觉悟才会提高，才有利于接受思想政治教育的先进性。
三、提高高中思想政治教育实效的精神动因
教师需要大胆创新，从了解学生的思想情感和精神动因入手，结合社会现实，针对人生观、价值观等方面强化思想政治教育，重视高中生适应社会生活发展的能力培养，培养学生的高尚道德情操和健康思想情感。笔者围绕当前高中学生思想道德和精神、素质等方面的普遍现象，对加强思想政治教育工作进行了相关思考和探索。高中学生在参与社会实践中不断强化思想政治教育，结合时代特征培养了客观正确认识事物的能力。教师在思想政治教学过程中，要尽可能激发学生的情感动因。教师要结合素质教育实施高中思想政治有效教学，开展生动活泼的思想政治教育活动。思想政治课的教材以各种方式分别塑造了祖国优秀儿女饱满的人物形象，抒写了各种各样感人至深的英雄事迹，无时无刻不在激荡着每一个青年学生的胸怀，这些具有强大正能量的英雄人物，时刻都在感动当代中学生，他们高尚的人格、掷地有声的言语都铭刻在学生的心中，他们的光辉形象永远激励着青年学生奋勇前进。要树立一切为了学生素质发展的教育理念，创新教学手段，有效应用现代多媒体技术辅助思想政治教学，坚持教学规律与教学特色的有机统一，陶冶情操，这是促进高中学生思想政治教育成功的有效途径。
四、结语
社会经济的发展和科学技术的进步为我们带来了全新的物质和精神文化享受，同时对人们的心理承受能力提出了挑战，事物的发展变化之快之复杂，需要具备坚定的意志和先进的文化素质应对，尤其是对于正在成长中的青少年学生更加重要。提高高中思想政治课教育教学的有效性已成为当务之急，需进一步关注时代特征对学生素质的影响，帮助他们顺利跨入大学校门，促进整体素质教育的发展和延续。
参考文献：
[1]张玉涛.高中思想政治教学浅谈.中华少年：研究青少年教育，2012.
[2]周红芸.高中思想政治课堂教学的策略.考试周刊，2012.
[3]胡艳彬.克服不良倾向，提高高中思想政治课教学的有效性.成才之路，2009.