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多元智能理论强调教师应该充分考虑学生的个体差异,尊重人的身心发展规律,促进学生全面发展。本文在多元理论基础上对小学语文古诗词教学策略展开研究。
小学语文古诗词教学策略研究
【摘 要】
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多元智能理论强调教师应该充分考虑学生的个体差异,尊重人的身心发展规律,促进学生全面发展。本文在多元理论基础上对小学语文古诗词教学策略展开研究。
【机 构】
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广州市海珠区康乐小学
【出 处】
：
新作文:教研
【发表日期】
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2021年2期
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