【摘 要】
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公共关系(Public Relations)工作,作为一种现代组织管理方法,不仅在西方各国被广泛应用于社会各部门,而且近年来也在我国引起人们重视。公关工作的要点是,通过采取一系列科
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公共关系(Public Relations)工作,作为一种现代组织管理方法,不仅在西方各国被广泛应用于社会各部门,而且近年来也在我国引起人们重视。公关工作的要点是,通过采取一系列科学的政策和行动,为组织的发展创造良好的社会关系环境——包括内部的和外部的。新闻传播是新闻机构面向广大社会公众进行的活动,公关工作在这之中不仅十分必要,而且显然可以大有作用。新闻机构通过运用各种传播手段,在新闻机构与社会公众之间建立相互了解和信赖的关系,并通过双向
As a modern organization and management method, Public Relations work has been widely applied not only to all social sectors in the West, but also has drawn great attention in our country in recent years. The key point of PR work is to create a good social relationship environment for the development of the organization by adopting a series of scientific policies and actions - both internal and external. News and communication is a news agency’s activities for the general public. It is not only necessary for public relations work, but also obviously can play a significant role. Through the use of various means of communication, news agencies establish a mutual understanding and trust relationship between news organizations and the public at large and through two-way
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摘 要： 多媒体教具的使用是现代化课堂的重要标志，大量教学实践证明，多媒体教具的恰当运用对提高课堂教学的有效性具有积极影响。作者结合高中历史教学实践，阐述了应用多媒体教具于历史课堂的优势。 关键词： 高中历史课堂教学 多媒体教具 优势 课堂教学是高中历史学科开展教学活动的最主要形式和途径，虽然课堂教学具有成本低、效率高、便于统筹与操作等一系列优点，但课堂教学的封闭性和枯燥性是这种教学形式很难克
摘 要： 日常生活中的一点一滴，小到一件衣服、一例民俗，大到一个国家法治的更替、社会制度的改变均可以归为历史范畴，追寻历史踪迹，本文主要从生活中的点滴细品其中蕴含的中学历史学的魅力与文化。 关键词： 生活 中学历史学 关系研究 历史学确定客观实在的研究对象，是一门科学得以建立的前提和基础。发生过的事情都可以称为历史，中学历史学包括中国近现代史、古代史及世界近现代史、古代史等内容。显而易见，生活
根据台湾有关部门的一项调查表明,台湾几乎有百分之九以上的小朋友,每天都收看儿童电视节目.但以往所谓的“儿童节目”大多是一般的卡通片,而又是每一部卡通片都有教育意义,
摘 要： 中学历史学习兴趣是学生学习活动的先导和持续的驱动力，这就要我们时时处处做有心人，科学地处理教材，充分利用现代教育手段，不断创设新颖的历史情境，让学生在愉悦中自主实践、创新，使新课改的精神真正得到体现。 关键词： 历史教学 学习兴趣 培养方法 兴趣是获得知识的一种力量，是最好的老师，是打开学生灵感之门的“钥匙”，激发并培养学生学习历史的兴趣，是改变学生忽视历史学习现状的有力措施。要提高
不耦合装药是实现光面爆破的主要措施之一。为了从理论上分析不耦合装药的作用,本文对不耦合值等于1和不耦合值等于1.5两种情况进行了理论计算。计算结果表明,不耦合装药能有
在初中地理教学中，一项重要的教学任务就是培养学生的地理思维能力。因为它可以帮助学生发展多方面能力。对学生进行思维能力的开发拓展，也就是依据他们的思维特点，体验地理事物及现象，寻找内部规律，让学生全面而广泛地了解事物现象与实际生活之间的普遍联系。教师可以发挥主导作用，充分利用教学资源，通过各种感性材料培养并发展学生的地理思维能力。 一、加强感性认识，为发展思维打下基础 在中学地理教学中，培养学生
摘 要： 地理课程的实践活动是新课程理念的集中体现，对推进素质教育、培养学生创新精神与实践能力有十分重要的现实意义。但就目前来看，特别是农村中学在开展课程中的实践活动时困难重重，难以得到全面实施。文章通过对教学实践中的做法进行探讨，以探索和规范实践活动实施手段，从而取得活动实效。 关键词： 地理课程 实践活动 实施手段 现今，初中地理课程改革旨在对学生进行公民教育和人文素质教育，培养创新精神、
摘 要： 教学有法，教无定法，贵在得法；无法之法，乃为至法；教学有模，但无定模，贵在得模；无模之模，乃为至模。在地理课堂实际教学中课堂教学模式的选择十分重要，关系到课堂教学效率和教学效果。分析比较教学课堂模式，正确认识各模式的特点是正确选择的基础，在地理课堂的实际教学中应综合考虑教学内容、学生特点、教学资源学生参与程度、教学效果等诸多因素谨慎选择，以实现高效的课堂教学。 关键词： 比较法 地理课
禽波氏杆菌(Bordetella avium, B. avium)属波氏杆菌属，被公认为一种能够引起家禽和野禽严重支气管炎的动物性病原。对鸡胚主要造成死亡和低孵化率；对雏鸡主要引起急性死亡和鼻
摘 要： 在实施课堂提问时，教师要根据教学实际提出具有启发性的问题，发散学生思维，培养学生的创新能力。问题的设计应富有启迪性与思考性，进而激发学生的探究精神。教学实质上就是提出问题、分析问题和解决问题的过程，通过对问题的思考、分析、综合探究其中的奥秘，使学生在这个过程中享受探究的乐趣和成功的喜悦。文章就地理课堂中的提问方式设计展开论述。 关键词： 地理课堂 课堂提问 提问方式 学生是课堂学习的