论文部分内容阅读
在新旧教学理念激烈碰撞的今天,九年级历史教师如何摆脱原有教学模式,在新授和复习过程中贯彻新课标的要求,而不是教条的应用新课标,需要在备课、课堂教学以及日常的教育学生过程中抓住新课标的精髓,突出学生为主体的教学模式,发挥新的评价机制的作用,认真、及时的反馈信息,这样才能圆满完成新形势下的教学任务。