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在作文批改评价中，使“主角”由教师向学生转变，用师生互动的形式，培养学生自主、合作、探究学习方法、能力的做法及其思考。
小学作文自主评价的做法及思考
【摘 要】
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在作文批改评价中，使“主角”由教师向学生转变，用师生互动的形式，培养学生自主、合作、探究学习方法、能力的做法及其思考。
【机 构】
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石家庄市机场路小学
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2006年01A期
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