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低年级小学数学是学生打建立数学基础的黄金时期,在这个时期的学生由于不具备成熟的心理.对于一些没有接触过的事物具有强烈的好奇心,由于他们年龄原因,注意力很难长时间集中,教师在进行低年级数学教育时要根据学生的心理特征开展教学.本文主要对当下低年级学生学习中常见的问题进行分析,并结合当下学生的心理特征提出了相应的教学策略.