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2005年世界卫生组织（WOrldHealthorganization，WHO）将健康定义为生理、心理、社会适应三个方面全部良好的一种状况，而不仅是指没有生病或体质健壮。基于对“健康”概念内涵的重新认识，人们更加趋向使用“发展”一词代表个体生理、心理、社会适应的过程，这个过程导致个体发展水平的变化，这种变化又反映了个体机能在“健康”与“教育”作用下的日益变化和不同层级的整合。日常生活中，常用“发展”一词描述听障儿童诸如能力增长、成熟、精确的适应技能，反之这些发展又会帮助他们应对大量意想不到的突发事件和生活