巧设数学课堂 ——提高小学数学课堂提问有效性的对策

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小学生在学习过程中要学会发现问题、提出问题,进而解决问题.所以教师一定要对数学教学课堂进行一定的设计,通过提问的方式提升小学生参与课堂的主动性和积极性.本文将针对提高小学教学课堂提问有效性这一方面进行探讨,提出相应对策,以提高小学课堂教学的效率.
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