偏僻农村离异家庭子女教育一得

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zkw8229630
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  由于农村经济落后,生活水平低,人的素质差,导致一些女性不愿生活在农村,出现了很多离异子女。据不完全统计,我校400名小学生,离异子女占10%,其中有80%的孩子失去母亲,20%失去父亲。
  一
  这些离异子女不同程度地表现出独立哭泣,沉默寡言,发呆,抑郁,焦虑易怒,冷漠,自卑,心理健康不全,讨厌学习,无心学习,经常不交作业,没有良好的学习习惯,学习成绩不好。生活纪律散漫,生活能力较差,倔强,不合群,打架斗殴,不肯吃亏,情绪不稳定,自制力差。小偷小摸天天发生,不愿参加集体活动。这些现象,已经成为一个难题,究其原因:父母离异后,孩子的幼小心灵受到极大创伤,得不到母爱,得不到温暖。另外,离异一方为了惩罚对方,不让对方接触孩子,不允许对方看孩子,造成孩子缺乏自信,产生自卑心理。精神上有压力,远离同伴,形成孤僻、冷漠的性格。孩子成了“替身”,在某些家庭父母双方的一方离去,离婚后仍然痛恨对方,为了泄气,便将仇恨撒在无辜孩子的身上。长此以往,会使孩子内心产生强烈的逆反心理。
  家庭成员素质低,不重视人的培养。父亲整天忙于劳动过日子,每天工作很累,无心照顾孩子,孩子别说学习,就连吃饭也无人过问,只有到学校偷点吃,时间长了,就养成了偷东西的恶习,回家无人看管,自由随意,经常不完成作业,有小毛病经常受到同学的反对,教师的批评,想自己的母亲,造成学习没有信心,孤独寂寞,哭泣,不合群,不愿意参加集体活动,总觉得比别的同学矮一截。生活没有希望,见不到光明,有的教师没有认真细致地分析,认为所有学生都应该达到同一个目标,离异家庭子女大部分难以达到这种目标,因而变成了训斥的对象,进取心受到挫伤,自尊心受到创伤,形成怯懦胆小自卑的性格。教师只有找到原因,从源头抓紧,“对症下药”,才能“药到病除”。可以采用通话、家访等多种形式与家长联系,从侧面了解其学习生活背景、家庭背景、心理发展过程、成长经历,等等。
  二
  俄国教育家乌申斯基认为:“如果教育家要从多方面了解学生,对他的进步就及时给予表扬,对他存在的问题要给予实事求是的评价,并诚恳地提出自己的看法,指出努力的方向,而不应当有问题就无情讽刺,造成师生关系的冷漠,隔阂。”教师要善于发现其闪光点,激发求知欲,采取成功教学,帮助学生找回自信。
  歌德有这样一句名言:“你失去了财富,你只是失去了一点点,你失去了名誉,你就失去了很多,你失去了勇气,你就什么都失去了。”教师在对离异生态度上要公平、公正,教育上要不厌其烦,像春风化雨,无微不至,使他们感受到这种关爱、这种向上的精神力量。
  陶行知先生曾说:“谁不爱学生,谁就不能教育好学生。”苏霍姆林斯基强调:对那些因家庭及至社会环境条件不良影响而表现一样的孩子,要以“朋友志同道合者那样的态度和方式对他。因为只有对学生发自内心真挚的爱,才能给他们以鼓舞,才能使他们感到无比的温暖,才能点燃学生的追求,成为优秀学生的希望之火。”教师要发挥自身的职业道德,不能对那些无辜的孩子抛弃不管,放任自由,而是要对那些孩子充满爱,深入细致地调查原因,及时教育。
  我教过两名学生,一名上三年级,一名上四年级,在全校一至五年级经常偷摸,这两名学生都是离异生,都没有妈妈,家里比较贫困,因为离学校有三公里的路,每天早晨饿着肚子上学,天天迟到,脸不洗,饿就偷同学的吃,越偷胆子越大,后来见什么偷什么,小刀,本子,橡皮。看到这两名学生,当时我并没有训斥他们俩,感到这两名学生太可怜,于是我在全校开了一次法制教育会,让每一位师生捐献一份爱心,为了这两个孩子,拿出一点财物给这两名孩子,全校师生积极响应,有捐吃的,有捐用的,有捐穿的,还有的捐几元零花钱。把这些东西送到講台时,都送给这两名学生一些祝福的话,有的同学说:“希望他俩好好学习,天天向上。”还有的说:“如果这两名同学学好了,以后我还会给他们俩捐东西。”捐完东西之后,我把这些当场平分给他俩,这两名同学眼含泪水表态,以后不再偷别人的东西,好好学习,为老师争气,为家里争气。我当场告诉大家,这两名学生以前养成的恶习是家庭造成的,家里得不到温暖,得不到爱,请两名学生记住,今天全校师生这个大家庭给予你们这种爱,你们要为全校师生争气,好好学习,改掉以前的坏习惯。同时,我细心引导。国务院总理朱镕基从小失去父母,但他在大爷家里从小就刻苦学习,积极向上,考取了清华大学,通过这些疏导,两名学生找回了自信,放下包袱,从此以后,没再打架,偷摸,每天都很高兴,也精神多了,团结同学,上课积极发言,回家认真完成作业,学习成绩显著提升。班主任说:“他们俩最近像换了一个人似的,学习成绩原来倒数第一,这次考试达到中上等。”几年后,一名考取了内蒙古工业大学,另一个也有一定的经济实力。有一名三年级男生,父母闹离婚,孩子整天不洗脸,一次偶然碰见了他妈妈,我把孩子的情况细细地说给她听,并劝说最好不要离婚,这位妈妈直流眼泪,最后决定为孩子不离婚,孩子各方面表现好起来了,学习成绩也进步飞快。
  教育工作者要用同情心、爱心、责任心教育感化学生,通过细致的工作消除他们的心理障碍,用真挚的情感,从尊重其自尊心入手,使他们从痛苦责备中解脱出来,激发他们追求上进的动力,增强他们的自信心,使他们把好的品德、好的行为、好的学习成绩保持下去,不断向更好的方向努力。教育改革家魏书生曾说:“对学生严的同时切莫忘记关爱,切莫有嫌弃这些心理障碍的学生,越是后进生的同学越应该同情,越是应该爱。”让这些学生感到老师在关怀他们,感受到自己在班里的重要性,感受到集体的温暖。
  教育转化离异生还要求学校、家庭、社会形成合力,既要发挥学校的主导作用,又要充分利用校外因素对他们的积极影响。尤其要重视家庭教育的作用,做好离异生的家长工作,取得家长的配合和帮助,达到共同的教育目的,使孩子度过快乐的童年。
其他文献
摘 要: 職校源源不断地向社会输送高素质的技能型劳动者,是我国经济社会能够迅速发展的重要保证。电气自动化专业的职校教学旨在培养能够从事电气自动化相关工作的技能型人才,在现代教育技术和学习模式走向信息化的今天,教师应当不断自我更新、发展能力、更新先进教学理念、采用多种教学方法相互渗透、加强职业竞技校企合作,提高教学质量,为社会培养更多德才兼备的优秀电气自动化专业技术人才。  关键词: 职校电气专业
期刊
舞蹈教育属于艺术教育,艺术教育是素质教育的重要组成部分、是美育的重要内容。它最鲜明的特点是最大限度地展示人类的生活方式,最大限度地表现人类的心理状态,最大限度地反映人类的精神风貌,最大限度地抒发人类的真情实感。  我国是一个多民族国家,几乎每一个民族都有其独特的舞蹈魅力。不同民族的舞蹈具有不同的艺术风格,它有其他学科不能替代的认识作用,能反映不同民族的历史、文化、民俗及精神气质,帮助人们认识人类社
期刊
摘 要: 南京师范大学的高端研修与名校考察学习活动,加厚的是素养,提升的是智慧,改变的是心灵。  关键词: 教师理论研修 夯实专业 重塑职业  为进一步加强教师队伍建设,有效落实《东方红小学“走向卓越”教师专业发展培养工程》,按计划分层、分批组织教师参加各类研修及考察学习活动,提高教师理论水平,增强教师专业能力,拓宽教师专业成长之路,重塑教师专业成长之魂,帮助、引领、督促教师实现职业价值与生命价值
期刊