【摘 要】
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小学阶段的学生对游戏的喜好是本能的、强烈的,但是当游戏不断地重复后,学生难免会有枯燥无趣之感.如何让游戏在体育课堂中获得持久旺盛的生命力,并能够持续为教学服务呢?教
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小学阶段的学生对游戏的喜好是本能的、强烈的,但是当游戏不断地重复后,学生难免会有枯燥无趣之感.如何让游戏在体育课堂中获得持久旺盛的生命力,并能够持续为教学服务呢?教师应该在游戏要素的重组、游戏形式的改变、游戏资源的拓展等方面进行游戏创新,让学生用游戏自觉激发学习自觉.猜拳游戏是一款经典的游戏,能锻炼学生的反应能力和双手的灵活性.然而由于学生对它太过熟悉,该游戏已渐渐失去吸引力.笔者将以猜拳游戏的创新为例谈一谈游戏教学的创新.
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