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幼儿是国家和民族的未来，学前教育的重要性已经受到了公众的认可并且达成了共识。幼儿教师需要关注幼儿身心发展的特征分析，注重早期教育启蒙的改革及创新。幼儿时期的学生模仿力比较强，天性爱玩、活泼好动。其中新事物新知识对幼儿的吸引力较高，因此幼儿教师需要注重恰当的鼓励引导，让幼儿能够独自完成不同的学习任务。以幼儿发展为主线的教育思路要求教师以游戏兴趣的激发为依据，了解体育活动的开展要求。