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摘要：随着科技的进步，在小学的数学教学当中，电子白板开始得到广泛使用。借助电子白板，教师能够更好的吸引学生在上课时的注意力，让学生对数学课产生兴趣，使整个课堂的效率达到最高。同时，电子白板连接互联网络可以获得更多的学习资源，开拓学生的眼界，使得教学并不仅仅局限在教室这一间小屋子里，更不仅仅局限在黑板那一块小地方上。
关键词：交互式;电子白板;小学数学教学
引言：
作为刚刚出现的一种教学媒介，电子白板在小学数学教学当中展现出了它特有的优势。对于电子白板，小学生的态度大多都是十分欢迎，并乐意使用。通过电子白板的使用，让学生对于学习更加充满热情，学习效率也会直线上升。本文就将从电子白板的使用优势入手探究在小学的数学教学当中，电子白板可以起到怎样的作用，又该如何使用。
一、使小学数学课堂中的展示更为直观
在小学数学课堂上使用电子白板，最大的好处就是方便各种展示。老师在讲授某一节课的时候，有一些东西不方便搬到教室里面来，那么就可以通过电子白板将图片或视频放映出来。而且在电子白板上面进行展示，那么展示的东西将会更加的全面，学生会了解的更加透彻，看起来也会更加的直观。例如，学生在学习观察物体这一节课时，就可以通过电子白板进行细致的观察。电子白板上可以将物体多倍数的放大，面面俱到。而且通过电子白板，老师可以向同学展示出更多的东西来，那么在这一节课上，学生所观察的东西也会更多，对于观察物体这一概念也会理解的更为深刻透彻。还有在图形的运动这一课时，教师借助电子白板向学生进行讲授会明显变得容易多了。整个过程可以在电子白板上进行展示，以视频或是动图的状态向同学们展现出一个完整的图形运动。
二、提高小学数学课堂的效率
在以往的时候，老师没有借助电子白板，借助的更多是黑板。而数学课又是一个需要来来回回写过程来论证的课，一节课下来，常常是黑板写的满满，还要擦上几遍。而在擦黑板这个过程当中，无论是由谁来做，都会耽误整个课堂的进度和效率。如果是老师让学生去擦黑板，那么老师的讲课速度也一定会为了等待学生而变慢。如果是老师自己亲自去擦黑板的话，那么需要耗费的时间就要更多了。使用电子白板进行授课，教师将电子白板上的内容写完之后就可以直接将电子白板清空，如果电子白板上的内容还有用处，还可以对此进行截图，在需要的时候还可以继续放出来。这样不仅仅方便快捷，还可以做到往常黑板所做不到的。而且以前在使用黑板的时候，如果赶上天气不好，还需要在屋里面开灯，但是使用电子白板就可以直接规避这一个现象，电子白板本身就像一个灯一样，无论什么天气在上面写字都能看的清楚，即便是最后一排也没有问题。
三、促进小学数学课堂上的师生互动
以往的课堂都非常的死板，老师在前面讲，学生就只管在下面听。但是将电子白板引入进小学课堂后，学生与老师之间的互动就会因为电子白板而大大增加。例如在学习分数的意义和性质这一课时，学生和老师就可以进行一下讨论。教师将一些相关的内容在电子白板上对同学们进行放映，学生进行初步的了解过后，互相之间引起讨论，并与老师进行交流。在这个过程当中，教师可以更明确的感受到学生内心的所思所想，在讨论过程当中，如果学生有什么不会的，老师也能够第一时间给出反馈，让学生迅速的弄懂这个知识点。
四、有利于学生在课堂上发散思维
电子白板连上网络就可以获取世界各地的信息，在学生上课的时候，教师就可以通过电子白板向他们展示各种资料。而当学生接触到各种各样的信息之后，他们的思维就会被信息带动，会因为这些平時不知道的信息而变得对这门课程充满兴趣。当他们对这些信息展开思考时，他们的发散性思维也就得到了锻炼。所接触的信息越多越独特，学生的发散性思维就会得到越强的锻炼，也就会变得越强。当学生的发散性思维发展到一定程度时，学生的学习能力也会更上一层楼。正如那句话所说的，善于思考，善于学习的学生，学习成绩会更好。同时，发散性的思维并不仅仅对学生学习数学有好处，对学生年级上升，学习其他的内容，或者是长大成人步入社会工作岗位也有益处。老师要教给学生的，不仅仅是一些知识，更是一些能力。
结束语：
将电子白板引入小学数学课堂，无论是对老师还是对学生来说都是有益处的。通过电子白板的使用，教师可以提升学生的兴趣，可以提高整个课堂的效率。同时还可以帮助学生养成良好的思维习惯，形成发散性的思维，使学生终生受益。电子白板为师生之间搭建起了一个平台，通过使用电子白板进行课堂学习，师生之间的距离被拉近，互动也变得更多。相信通过实践，电子白板的用途会变得越来越广，在小学课堂当中也会有更大的作用。
参考文献
[1]李保锋，赵芳. 浅谈交互式电子白板如何提高数学教学效率[C]. 教育部基础教育课程改革研究中心.2019年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集.教育部基础教育课程改革研究中心：教育部基础教育课程改革研究中心，2019：167-168.
[2]林焱.浅谈交互式电子白板在小学数学课堂中的应用——以人教版三下“24时计时法”的教学为例[J].新教师，2019（12）：51-52.
关键词：交互式;电子白板;小学数学教学
引言：
作为刚刚出现的一种教学媒介，电子白板在小学数学教学当中展现出了它特有的优势。对于电子白板，小学生的态度大多都是十分欢迎，并乐意使用。通过电子白板的使用，让学生对于学习更加充满热情，学习效率也会直线上升。本文就将从电子白板的使用优势入手探究在小学的数学教学当中，电子白板可以起到怎样的作用，又该如何使用。
一、使小学数学课堂中的展示更为直观
在小学数学课堂上使用电子白板，最大的好处就是方便各种展示。老师在讲授某一节课的时候，有一些东西不方便搬到教室里面来，那么就可以通过电子白板将图片或视频放映出来。而且在电子白板上面进行展示，那么展示的东西将会更加的全面，学生会了解的更加透彻，看起来也会更加的直观。例如，学生在学习观察物体这一节课时，就可以通过电子白板进行细致的观察。电子白板上可以将物体多倍数的放大，面面俱到。而且通过电子白板，老师可以向同学展示出更多的东西来，那么在这一节课上，学生所观察的东西也会更多，对于观察物体这一概念也会理解的更为深刻透彻。还有在图形的运动这一课时，教师借助电子白板向学生进行讲授会明显变得容易多了。整个过程可以在电子白板上进行展示，以视频或是动图的状态向同学们展现出一个完整的图形运动。
二、提高小学数学课堂的效率
在以往的时候，老师没有借助电子白板，借助的更多是黑板。而数学课又是一个需要来来回回写过程来论证的课，一节课下来，常常是黑板写的满满，还要擦上几遍。而在擦黑板这个过程当中，无论是由谁来做，都会耽误整个课堂的进度和效率。如果是老师让学生去擦黑板，那么老师的讲课速度也一定会为了等待学生而变慢。如果是老师自己亲自去擦黑板的话，那么需要耗费的时间就要更多了。使用电子白板进行授课，教师将电子白板上的内容写完之后就可以直接将电子白板清空，如果电子白板上的内容还有用处，还可以对此进行截图，在需要的时候还可以继续放出来。这样不仅仅方便快捷，还可以做到往常黑板所做不到的。而且以前在使用黑板的时候，如果赶上天气不好，还需要在屋里面开灯，但是使用电子白板就可以直接规避这一个现象，电子白板本身就像一个灯一样，无论什么天气在上面写字都能看的清楚，即便是最后一排也没有问题。
三、促进小学数学课堂上的师生互动
以往的课堂都非常的死板，老师在前面讲，学生就只管在下面听。但是将电子白板引入进小学课堂后，学生与老师之间的互动就会因为电子白板而大大增加。例如在学习分数的意义和性质这一课时，学生和老师就可以进行一下讨论。教师将一些相关的内容在电子白板上对同学们进行放映，学生进行初步的了解过后，互相之间引起讨论，并与老师进行交流。在这个过程当中，教师可以更明确的感受到学生内心的所思所想，在讨论过程当中，如果学生有什么不会的，老师也能够第一时间给出反馈，让学生迅速的弄懂这个知识点。
四、有利于学生在课堂上发散思维
电子白板连上网络就可以获取世界各地的信息，在学生上课的时候，教师就可以通过电子白板向他们展示各种资料。而当学生接触到各种各样的信息之后，他们的思维就会被信息带动，会因为这些平時不知道的信息而变得对这门课程充满兴趣。当他们对这些信息展开思考时，他们的发散性思维也就得到了锻炼。所接触的信息越多越独特，学生的发散性思维就会得到越强的锻炼，也就会变得越强。当学生的发散性思维发展到一定程度时，学生的学习能力也会更上一层楼。正如那句话所说的，善于思考，善于学习的学生，学习成绩会更好。同时，发散性的思维并不仅仅对学生学习数学有好处，对学生年级上升，学习其他的内容，或者是长大成人步入社会工作岗位也有益处。老师要教给学生的，不仅仅是一些知识，更是一些能力。
结束语：
将电子白板引入小学数学课堂，无论是对老师还是对学生来说都是有益处的。通过电子白板的使用，教师可以提升学生的兴趣，可以提高整个课堂的效率。同时还可以帮助学生养成良好的思维习惯，形成发散性的思维，使学生终生受益。电子白板为师生之间搭建起了一个平台，通过使用电子白板进行课堂学习，师生之间的距离被拉近，互动也变得更多。相信通过实践，电子白板的用途会变得越来越广，在小学课堂当中也会有更大的作用。
参考文献
[1]李保锋，赵芳. 浅谈交互式电子白板如何提高数学教学效率[C]. 教育部基础教育课程改革研究中心.2019年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集.教育部基础教育课程改革研究中心：教育部基础教育课程改革研究中心，2019：167-168.
[2]林焱.浅谈交互式电子白板在小学数学课堂中的应用——以人教版三下“24时计时法”的教学为例[J].新教师，2019（12）：51-52.