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在探索大学英语教学改革新要求和移动学习特性的基础上，对大学英语移动学习的调查方法进行合理设计，根据调查数据，从基本情况、学习现状、学习工具和学习资源四个方面对大学英语移动学习进行了详细分析。
大学英语移动学习调查分析
【摘 要】
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在探索大学英语教学改革新要求和移动学习特性的基础上，对大学英语移动学习的调查方法进行合理设计，根据调查数据，从基本情况、学习现状、学习工具和学习资源四个方面对大学英语移动学习进行了详细分析。
【机 构】
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四川中医药高等专科学校基础部
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2021年20期
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针对目前工程图学课程教学中学生自主学习能力弱、教学模式以教师为中心、考核评价方式不合理等现状，基于“以学生为中心”的教育理念，开展线上与线下、课内与课外、理论与实践相结合的混合式教学实践，构建考核评价体系，发挥第二课堂的作用。实践表明，教学改革有助于增强学生的主动意识和主体地位，培养自主学习的习惯，强化教学效果，提升教学质量。
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