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近年来第二语言教学研究呈现出新的发展态势,人们越来越意识到学习者的个人因素对其二语习得的重要性.通过实地调查30名医学院校留学生学习汉语的策略,了解了留学生使用汉语学习策略的整体趋势,以及他们在遇到理解障碍、遇到表达障碍、利用目的语资源这三种情景下使用策略的具体情况.本文对留学生学习策略的调查分析有助于提高对外汉语教师对留学生学习策略指导的针对性和科学性.