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本文针对当前医学高职院校实验室存在诸多安全问题,提出通过信息化管理平台完成实验室安全教育,实验室安全检查,实验室仪器设备、实验室化学试剂、药品及耗材管理及实验教学质量评估与监控,为实验室安全管理提供了新的管理思路及方式。
浅谈医学类高职院校实验室安全的信息化管理
【摘 要】
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本文针对当前医学高职院校实验室存在诸多安全问题,提出通过信息化管理平台完成实验室安全教育,实验室安全检查,实验室仪器设备、实验室化学试剂、药品及耗材管理及实验教学质量评估与监控,为实验室安全管理提供了新的管理思路及方式。
【机 构】
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山西省中医学校
【出 处】
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山西卫生健康职业学院学报
【发表日期】
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2021年3期
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近几年来,幼儿安全事故频发。所以,社会各界逐渐加强了对幼儿安全方面的关注。在幼儿园中,主要体现在安全教育方面,但幼儿安全教育不仅仅是幼儿园的责任,家长也应积极配合幼儿园的工作,采取措施,保障儿童的安全。幼儿园作为学生接触教育的第一阶段,是儿童学习和生活的重要场所,必须全方面加强安全教育,将安全教育渗透到日常的方方面面,无缝衔接,以减少安全事故的产生。
音乐教学与儿童音乐剧的融合,不仅可实现教师教学能力的提高,还能让学生更加轻松地掌握音乐知识。因此,教师需要认真分析儿童音乐剧的内容和形式,并根据教学内容与学生具体情况,开展具有较强创新性的活动,逐步提高学生的音乐素养。
目的:探讨步态运动想象应用于脑卒中偏瘫患者的效果。方法:将120例脑卒中偏瘫患者分为两组,对照组给予常规干预,观察组在对照组基础上给予步态运动想象干预,观察两组下肢运动功能、日常生活能力和平衡能力。结果:干预后,观察组步频、步速水平均高于对照组;观察组MBI、BBS分值均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:步态运动想象应用于脑卒中偏瘫患者可改善下肢功能,提高日常生活能力和平衡能力。
在新中国成立之后,我们的经济和教育都得到了突飞猛进的发展。社会的不同发展阶段会有不同的发展需求。为了培养更多符合现代社会发展的新型人才。通过家校之间的共同努力,在结合五育并举教育理念下,为学生的成长和发展奠定良好的基础。本文将通过阐述在五育并举的教学理念下家庭和学校教育的优缺点并探讨两者进行合作的方式。
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目的:探究多维度协同护理对老年冠心病伴心力衰竭患者生活质量的影响。方法:选择老年冠心病伴心力衰竭患者70例,按就诊时间分为两组各35例。均开展常规护理,观察组采用常规护理联合多维度协同护理,对比两组患者负性情绪及生活质量评分。结果:护理后观察组汉密尔顿焦虑量表(HAMD)、抑郁量表(HAMA)评分较于对照组低,生活质量测定量表(WHOQOL-100)评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:采用多维度协同护理联合常规护理治疗老年冠心病伴心力衰竭患者,可有效改善患者的负性情绪,提高生活质
本文的研究目的旨在探讨小学阶段学生道德与法治教学的策略,结合当前实际情况,提出了多样教学组织形式、丰富教学内容、完善教学评价机制、充分走进社会实践的具体措施,以期能够更好地促进我国现阶段的小学道德与法治教学,提升教学效果和教学质量。
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