【摘 要】
：
21世纪是知识经济的时代,新的时代发展呼吁新的教育模式,要求培养出新的适合时代发展的人才。于是面向全体学生,面向未来的素质教育就成为教育改革的方向。随着素质教育的全
论文部分内容阅读
21世纪是知识经济的时代,新的时代发展呼吁新的教育模式,要求培养出新的适合时代发展的人才。于是面向全体学生,面向未来的素质教育就成为教育改革的方向。随着素质教育的全面推行和教学改革的不断深入,新的课程标准要求我们的教育者应以培养有创造精神、有实践能力的人才为主要目标。为了实现这个目标,我们的教育工作者就要不断转变自己的教育理念,更新教育方式,使之适应新的课程改革。
其他文献
人在太空中能否用肉眼看到长城?这一问题曾引发广泛争议。中科院一个研究团队的研究人员经过科学分析后再次确认,肉眼不可能从太空轨道上看到长城,只有达到
当前,高职教育艺术设计专业如何定位,学院教育怎么适应市场,从而如何培养比较实用的人才都是值得探讨的话题。职业院校应加强对市场的了解,市场调研结果决定我们应该制定什么
美术教学要防止两种倾向：一是防止满堂灌，老师讲，学生听，一言堂，把学生当成接受的容器。二是过分强调多媒体课件教学，一节课从头到尾都有老师来“放映”，变成电影课、电视课。其实这两种倾向的实质都是没有发挥学生的自主性学习的积极性。在美术教学中，应坚持以教师为主导、学生为主体的原则，采取多样灵活的方法，不断优化美术课堂教学。在这里仅以标志设计教学为例，谈谈我在美术教学的实践和探索中运用的五法。 一
国家助学贷款政策是一项旨在帮助贫困学生解决上学困难,深化高等院校教育体制改革的利民政策.国家助学贷款政策自2000年在全国实施以来,已取得了明显成效.但助学贷款政策在实
【正】福建地处亚洲大陆东南沿海的中、南亚热带,气候暖热湿润,土壤风化层深厚,有利林木生长。《汉书·严助传》载,汉代的闽越"非有城郭邑里","处溪谷之间,篁竹之中","行
农民增收困难的根源在于我国长期实行的城乡二元经济结构体制和差别发展战略：为此，必须突破制约农业和农村发展的深层次体制性障碍，彻底打破二元经济结构体制下城乡分治的不平等
【正】中国佛教在近代社会经历了极为深刻的转变,不仅面临西方科学主义及基督教的对峙,而且遭受部分官僚、士绅的唾弃及不满,以致佛教应如何生存成为其迫在眉睫的问题。与历
统筹城乡发展是解决"三农"问题,逐步消除城乡二元经济结构,实现城乡繁荣的重大战略思路.要明确城乡社会经济发展的不均衡是实施统筹城乡发展的现实依据,建立有利于逐步改变城
【正】明清时期中国与朝鲜半岛的关系已发展成为一种典型的朝贡关系。这种关系最为明显地表现在每年朝鲜定期派遣朝贡使团入中国朝贡,其频繁程度在中国周边国家当中堪称之最
当前中国经济社会进入一个新的发展阶段，以往人们对于“转型升级”的认识存在一定的局限性，往往重经济和产业转型升级、重政策推动与政府主导。在新一轮的转型升级过程中，我们要