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全纳教育是否需要本土化,在中国特殊教育理论界有所议论。这些议论是否合理,需要厘清一些基本概念,即需要对全纳教育的理念与理论、普遍性和本土性、世界性问题和本土化问题等做出清晰而实事求是的梳理与探讨。全纳教育是否能本土化,如何同中国国情契合,需要理论界对此进行慎重而严谨的研究。
全纳教育认识的几点批判性审视
【摘 要】
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全纳教育是否需要本土化,在中国特殊教育理论界有所议论。这些议论是否合理,需要厘清一些基本概念,即需要对全纳教育的理念与理论、普遍性和本土性、世界性问题和本土化问题
【机 构】
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南京特殊教育师范学院
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2015年20期
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