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在“自由落体运动”教学中，沿着伽利略探索的足迹，重演自由落体运动规律的发现过程，引导学生深度学习，培养学生的批判性思维，促进科学思维和科学探究能力的发展，提升学生的核心素养。
尊重物理学史 感悟逻辑力量——以“自由落体运动”教学为例
【摘 要】
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在“自由落体运动”教学中，沿着伽利略探索的足迹，重演自由落体运动规律的发现过程，引导学生深度学习，培养学生的批判性思维，促进科学思维和科学探究能力的发展，提升学生的核心素养。
【机 构】
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安徽省宿城第一中学
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2022年10期
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