“撸起袖子加油干”，便能铸就幸福的教育生活和更美好的明天！
　　我是2012年被录取的第一批农村新机制教师，参加工作就分配到恩施市芭蕉侗族乡。在这六年时光里，我深深爱上了教师这个行业，也看到了乡村教育日新月异的发展。
　　今年八月，陈安丽副省长一行来到恩施市调研新机制教师工作情况，并召开新机制教师座谈会，与恩施市10位年轻的乡村教师面对面交流，听取新机制教师的工作汇报。我作为座谈会的代表之一，自然感慨万千。
　　农村教学环境变了。我在芭蕉侗族乡白岩小学任教，白岩小学属于芭蕉乡海拔最高、最偏远的学校，学校在编教师有5名年轻的女教师和2名50多岁的男教师，其中有3名女教师和我一样都是新机制教师。我们七个人就像一个大家庭，大家相互照应，分工明确，保质保量完成学校的每项工作。
　　现在，农村学校的教学条件在逐步改善，所有老师都将“班班通”设备用于教学，“同在蓝天下，共享好资源”在我们偏远的乡村学校得以实现。这大大提高了教育的现代化水平，学生使用一桌一椅，在宽敞明亮的教室里学习。
　　在生活上，学校提供免费、丰富的营养午餐，白岩小学还有“爱心小屋”和图书室，聘请“爱心妈妈”对留守儿童开展一对一心理辅导，全体教师不定期对贫困生和留守儿童家访，及时更新留守儿童和精准扶贫贫困生信息。
　　今年下半年，学校还要新建一栋综合楼，一楼是餐厅，二楼是音体美教室。学校的教学条件越来越好，学校虽然偏远而且很小，但一样可以尽善尽美。
　　乡村教师待遇稳步提高。我刚考取农村新机制教师时，工资并不高。随着教师工资改革，恩施市委、市政府大力提高教师的地位和工资待遇，依法保障农村中小学教师平均工资水平不低于或高于当地公务员的平均工资水平，将农村中小学教师住房公积金纳入财政保障范围，并按规定的缴存比例及时缴存住房公积金。
　　同时，恩施市对农村义务教育学校建立偏远乡村教师补助制度，在农村偏远点小、村小、中心小学和初中实行每月600元、400元、300元补助标准，恩施市当地教师工资水平已经不低于乡镇公务员，解决了以往“穷教书、教书穷”的现状，教师职业的幸福感不断得到提升。
　　恩施市积极实施“湖北省农村教师广厦工程”，多渠道解决农村中小学教师住房问题，为在农村任教的教师修建教师周转房，解决了农村教师的住宿问题。
　　农村学校的环境改善了，教师的待遇逐年提升，乡村教师教书育人更加富有动力与激情。
　　“撸起袖子加油干”。在白巖小学工作的日子里有苦也有甜。除了上课、备课、改作业、教导学生，我还需要承担安全卫生、后勤管理、教务、德育、教育信息化、学籍管理、学生资助等多项工作，工作虽然繁杂，但我学到了很多知识，自己的能力得到很大提升。
　　白天，我积极完成学校各项工作，晚上，我会静下心来阅读与写作。利用休息时间，我撰写了大量的芭蕉乡教育宣传报道、芭蕉乡优秀励志故事等，投稿给湖北日报、人民网、中新网、恩施日报、恩施晚报以及州、市教育局网等媒体，已经发表了500余篇新闻报道，得到了市教育局、芭蕉乡党委政府和乡中心学校的充分肯定。
　　作为一名乡村教师，我只是一个普通的耕耘者。但我深深懂得，只要拥有勤耕劬耘、求真务实的教育理想，拥有修身立德、淡泊明志的师表风范，拥有上下求索、教研并举的进取精神，拥有以生为本、诲人不倦的育人情怀，“撸起袖子加油干”，便能铸就幸福的教育生活和更美好的明天！
　　（作者单位：恩施市芭蕉侗族乡中心学校）
　　责任编辑/李慕绚