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在教育教学中,我深刻认识到数学教学和其他所有学科一样,在传播知识的同时,还应是实施德育的一个重要途径.rn一、挖掘主题图,融知识与思想品德教育为一体rn但凡使用过苏教版数学教材的老师,印象深刻的一定是那一幅幅色彩明丽、形式多样、内涵丰富的主题图.它凝聚了众多专家和编者对数学的理解,更是对教育的认识.如“统计表”一课,“节约用水”的德育因素隐藏在统计表中.通过观察统计表,计算统计表中的数据,学生发现本地的用水量普遍偏高,节约用水应该从我做起,从身边做起.紧接着教材中又呈现西部地区用水量的统计表,形成鲜明对比,使学生深刻体会到,有许多地区因为缺水导致生存环境极其恶劣,同时生活周围浪费水资源还是一个普遍存在的问题,使学生的情感发生了碰撞,有力地进行了思想品德教育.