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以陕西省某偏远农村为例，分析农民的教育意识与教育行为的现状。调查结果显示：农民的教育意识总体比较积极健康，多数农民认为教育非常重要，对于子女教育的目的比较明确，对子女教育的期望较高；部分农民对于子女的学业意识不够坚定，重男轻女思想较为突出；大部分农民能够履行供养子女完成九年义务教育的义务，部分农民能够进一步满足子女的学习需求；仍然有不少农民不愿或者无法供养子女完成九年制义务教育。