【摘 要】
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随着现代教育的不断发展,传统单一而僵化的接受型教学方式显然已经被时代淘汰,长期以来,学生在数学课堂上学习兴趣得不到激发,思维发展受到限制,注意力不够集中,学习效率迟迟
【机 构】
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甘肃省白银市会宁县北关小学,甘肃 白银
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随着现代教育的不断发展,传统单一而僵化的接受型教学方式显然已经被时代淘汰,长期以来,学生在数学课堂上学习兴趣得不到激发,思维发展受到限制,注意力不够集中,学习效率迟迟得不到提升.现在数学教师应及时意识到自身教学的局限性,积极进行教学观念的革新,教学方式的转变,意识到学生逻辑思维能力培养的重要意义.不同的学生有不同的学习特点,教师应尊重每位学生的学习特性,构建多元化、包容性的数学课堂形式,推动班级学生理解能力、思维能力的均衡发展.现代学生对于数学课堂的理解逐渐多元化,思维也更具有发散性,数学教师应转变之前的观念,注重教学的创新性,根据现代学生的个性化要求,不断进行教学探索,走出一条具有自身特色的数学教学道路.
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