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<正>教学要注重关联,这是常识,但在具体教学中如何实施,并非易事。下面就以培根《谈读书》(九上)一文的实际教学为例,说说我是如何"瞻前顾后,巧妙关联"组织教学,达到预期教学目的的。一、早铺垫,为课堂关联做好准备联想是关联的要素,联想的基础是丰富的储备。八年级暑假我就布置学生阅
瞻前顾后 巧妙关联——《谈读书》教学例谈
【摘 要】
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<正>教学要注重关联,这是常识,但在具体教学中如何实施,并非易事。下面就以培根《谈读书》(九上)一文的实际教学为例,说说我是如何"瞻前顾后,巧妙关联"组织教学,达到预期教学
【机 构】
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江苏溧水县第一初级中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2011年17期
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