事实也要雄辩——议论文事例分析原则和技巧

来源 :读与写(教育教学刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:honeysword
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
不少学生在议论文写作中往往只注意堆砌事例,却不善于结合论点对事例进行分析,走进了罗列事例摆花架子的误区。通过多年的实践,笔者认为把握好文中所述的两个原则、三种方法是非常必要的。 Many students in the essay writing is often only pay attention to pile up cases, but not good at combining the arguments on the case analysis, into the list of misleading examples. Through many years of practice, I believe that the two principles described in the article, three methods is very necessary.
其他文献
本文以Long的互动假设理论、Krashen的输入假设理论、Swamn的输出假设理论及Lyster的错误反馈研究模式为基础,大学英语课堂为情境,作者进行课堂听课、录音、记录等方法,对教
笔者结合多年的实践经验对如何提高高中生学习英语的兴趣提出了自己的看法供同行参考.
高考对语音的考查若干年来从未放松,但是语音教学在现在的高中英语课堂教学活动中并未完全引起重视.新课程标准对学生的英语口语水平又提出了新的要求,中国与整个国际的联系
近年来中职会计专业发展面临学生对口就业的困难,结合本校的实际情况,从岗位调研开始,对中职会计专业学生就业对口岗位能力进行分析。在此基础上,提出专业课程的设置应该以岗
目的:探讨使用左旋咪唑治疗小儿反复呼吸道感染的疗效,以供临床参考。方法:将我院2009年1月-2010年2月收治的86例患儿随机分为两组。两组患者均给予常规抗感染和对症治疗。Ⅰ组
随着经济和科技的发展,互联网技术在我国也迅速发展起来,高校校园网络建设也越来越全面,大学生与网络接触的机会与日俱增,网络在悄无声息地改变着他们的校园生活的同时,也在
在外语教学中,教师常常要求学生根据汉语提示进行书面表达.但许多学生由于对英语词汇的搭配概念肤浅,有时会写出许多不符合英文习惯的句子.为了使学生对英语词语的搭配知识有
赏文如同品菜,食酸甜苦辣各味具备的佳肴,让人满口余香,击案叫绝。读有情味、意味、韵味的妙文,让人玩味无穷,拍手称快。写文章就要写出点“味儿”来。
中西方国家在思维方式、价值观念和生活方式等方面有许多文化差异。本文通过中西方文化在语言意义、语言运用和非语言文化三方面差异的对比研究,旨在帮助学生了解他们不同的文
进入高三以后,数学教学工作的重点已经由新授课逐渐向全面复习转移了,因此,如何开展有效的复习课就成为了很多数学教师应该重点关注的问题了.在本文中,笔者简单介绍了复习课