【摘 要】
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模拟实践教学是高校教学改革的一个重要研究课题。通过厘清高等院校开展模拟实践教学的理论和现实依据及其辩证关系,剖析本科教学中接受性学习和研究性学习的统一,指出沙盘模
【机 构】
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南京邮电大学经济与管理学院,南京邮电大学海外教育学院
【基金项目】
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中国高等教育学会2010年度立项课题(2010YHE025);江苏省教育厅资助项目(2010SJD880101);南京邮电大学教改重点资助项目(JG00110JX27,JG00110JX28)
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模拟实践教学是高校教学改革的一个重要研究课题。通过厘清高等院校开展模拟实践教学的理论和现实依据及其辩证关系,剖析本科教学中接受性学习和研究性学习的统一,指出沙盘模拟实验难以承担实践教学的全部职能,从而分析得出高等院校模拟实践教学要呈现多种形式和模式。着重对模拟实践教学的课程体系进行设计,提出高校模拟实践教学课程设计在时间安排上要打破＂先理论再实验（实践）＂的传统开课顺序,顺应大学生从感知到认知的认识规律,合理规划课程。在提高学生参与度的前提下,高校教师也应由课堂的＂主演＂向＂导演＂角色转化,教师的作用向以
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