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今天的教育改革是学生明天的生活，数学教学应为学生构建“可能的生活”。强调与现实生活的联系作为新一轮数学课程改革的一个重要特征，要求我们教学中让学生在生动形象的例子里，利用已有的知识和经验让数学知识得到提升。实现人人学习有价值的数学，人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。如何使数学更贴近生活，使学生在自主探索与合作交流中创造自己的数学——生活中的数学呢?