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浅议“从生活走向物理,从物理走向社会”
浅议“从生活走向物理,从物理走向社会”
来源 :新课程(教育学术) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuanchen21
【摘 要】
:
“义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活,符合学生认知特点,激发并保持学生的学习兴趣,通过探索物理现象,揭示隐藏其中的物理规律,并将其应用于生产生活实际,培养学生终身的
【作 者】
:
时圣田
【机 构】
:
江苏省沛县龙固中学
【出 处】
:
新课程(教育学术)
【发表日期】
:
2010年8期
【关键词】
:
学生生活
物理课程标准
义务教育阶段
学习兴趣
物理现象
物理规律
思维习惯
实践能力
生活实际
认知特点
培养学生
基本理念
全日制
生产
科学
激发
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“义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活,符合学生认知特点,激发并保持学生的学习兴趣,通过探索物理现象,揭示隐藏其中的物理规律,并将其应用于生产生活实际,培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力.”这是的基本理念之一.
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